É Natal...

Com um ano novo cheio de realizações!!!

Mídias na Educação - pólo Redenção

O encontro presencial do curso Mídias na Educação no pólo Redenção ocorreu dia 08/12, no NTE, com a coordenação estadual, tutoras e com a participação de 70% dos concluintes do 1º ciclo. O 2º ciclo que tem uma carga horária de 60 h está começando e com previsão de término em abril de 2010.
No pólo Redenção o curso teve início com 110 alunos, sendo que exatamente 50%, ou seja, 55 alunos concluíram este primeiro ciclo. Foram levantadas várias causas prováveis de abandono ou desistência do curso, dentre elas podemos destacar a ineficiência ou falta total de acesso a Internet em alguns municípios que fazem parte do pólo Redenção.
Quando o curso teve início em janeiro de 2009, havia 10 alunos do município de Floresta do Araguaia, logo depois eles não conseguiram levar adiante o curso por falta do sinal de Internet.
O profº Marcelo Carvalho, da coordenação do curso, adiantou que a monografia será feita no 3º e último ciclo, que tem uma carga horária de 180 h, e que a proposta inicial é que seja feita individual, com defesa. Esta monografia será orientada por professores do quadro da UFPA.

A avaliação do 1º ciclo feita pelos alunos foi de forma satisfatória, apesar de muitas dificuldades, conseguiram superá-las, e destacaram o grande aprendizado que adquiriram ao longo dessa jornada, e falaram também que utilizaram mais as mídias em seus projetos,inclusive o Rádio.
E para um melhor andamento do curso, solicitaram que fosse colocado em funcionamento os laboratórios das escolas, pois dessa forma, teriam mais condições de realizar as atividade e disponiblizar um tempo remunerado para que o profº/cursista consiga produzir sua monografia.
Agradeço a presença de todos os participantes!!

Texto: Erimunda Loiola

Encontro Presencial do Curso Mídias na Educação.

Será realizado dia 08/12 a partir das 8:00 h, no NTE o III Encontro Presencial do Curso Mídias na Educação, para os alunos que concluíram o Ciclo Básico do curso. O mesmo teve início em janeiro de 2009.
O encontro contará com a presença da coordenação estadual, profº Marcelo Carvalho e profª Denise Mesquita.
O encontro irá marcar o início do ciclo intermediário.
É de fundamental importância a presença de todos os cursistas que concluíram o ciclo básico.

Curso Introdução à Educação Digital - turma aos sábados

Dando um atenção especial aos professores da zona rural- Escola Bela Vista, localizada à 40 km de Redenção, as formadoras Erimunda Loiola e M ª Aparacida ministra o curso Introdução à Educação Digital 40 horas, às sextas-feiras, no turno noturno e aos sábados pela manhã no NTE para os professores desta referida e demais escolas do núcleo urbano. Desta forma, possibilitando aos professores da rede pública de ensino a formação continuada, cumprindo mais uma vez as exigências do Proinfo/MEC.

20 de novembro Dia da Consciência Negra

O Decreto-Lei 13.707/04, sancionado pela então prefeita Marta Suplicy, em janeiro de 2004, e que instituiu o feriado do Dia da Consciência Negra.
As comemorações do Dia Nacional da Consciência Negra - 20 de novembro - completam 38 anos em 2009. A data será lembrada, com feriado, em 225 cidades, de 11 estados. Entre elas, estão três capitais: São Paulo, Rio de Janeiro e Cuiabá. Somente na capital paulista concentra a maior população afrodescendente fora da África, estimada em 3,2 milhões de pessoas, de acordo com dados do IBGE.

Outros temas debatidos pela comunidade negra e que ganham evidência neste dia são: inserção do negro no mercado de trabalho, cotas universitárias, se há discriminação por parte da polícia, identificação de etnias, moda e beleza negra, etc.

Zumbi, o mito, considerado herói da resistência anti-escravagista, foi o grande líder do Quilombo dos Palmares, em Alagoas, o maior da história do Brasil, que durou mais de 60 anos e chegou a abrigar cerca de 20 mil pessoas, população significativa para a época. Registros históricos indicam que ele, descendente direto de guerreiros angolanos, teria nascido, em 1655, no quilombo.

Muitas escolas de Redenção, também, comemoram essa importante data, desenvolvendo projetos com belíssimas apresentações como peças de teatro, grupos de danças, musicas, comidas típicas, etc.

Orientações para as atividades da Unidade I - Curso de 100h

Atividade 1

Quem sou como professor e aprendiz? Diante deste novo cenário e da necessidade de educar os alunos para lidar com as características da sociedade atual, reflita sobre o tema “Quem sou como professor e aprendiz” e explicite seu relato produzindo um pequeno texto, considerando as questões apresentadas abaixo. Nessa produção, cada cursista terá a oportunidade de exercitar a sua capacidade de síntese, desenvolvendo um pequeno texto que poderá ser lido pelos colegas, e também poderá escolher dois ou três textos dos colegas para comentar.
Pontos para sua reflexão:
Sou um professor que desperta a curiosidade do aluno?
Busco preparar meus alunos para utilizar os novos sistemas culturais de representação do pensamento?
Desenvolvo uma prática interativa com os alunos?
Ouço suas idéias?
Aprendo com os alunos?
Com os colegas?
Faço mudanças na minha forma de ensinar? Por quê?
Sinto-me confortável quando isto acontece ou tenho receio?
Reflita
E a escola, como se coloca diante deste novo panorama da socied ade? O que mudou na escola na última década, no sentido de atender a essas novas demandas? E você, professor, como se sente diante deste novo desafio? Como vem sendo a sua prática? E sua postura diante da necessidade de aprender ao longo da vida e das novas formas de letramento/alfabetização?
Orientações para a realização da atividade 1
1. Escreva o relato no Editor de textos do BrOffice, com cerca de 250 a 300 palavras.

2. Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.

Por exemplo: para esta atividade, realizada pelo João Carlos Pereira, o nome do arquivo será:
ativ-1_joaocarlosp
Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline,underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.
3. Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno, tema “Quem sou” e sub-tema: Quem sou como professor e aprendiz.

4. Acesse as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis no acervo da Biblioteca, Material do Aluno, para conhecer suas reflexões e relatos.


Atividade 2
Reflita
O que será que a tecnologia oferece de novo?
Será necessário mudar a prática pedagógica em função da tecnologia?
Quais contribuições a tecnologia pode trazer para a aprendizagem dos alunos?
E para o seu dia-a-dia como professor?

Registrando a própria reflexão
A partir das questões colocadas nos pontos de reflexão e levantadas nos momentos de aprendizagem, registre alguns aspectos relacionados à sua preocupação e/ou expectativa no que diz respeito ao uso da tecnologia nos processos de ensino e aprendizagem.
Orientações para a realização da atividade 2
1.Acesse o item Diário de Bordo.
2.Nova anotação.


Atividade 3
Reflita
Como a escola vem lidando com as novas tecnologias?
Como vem sendo a aprendizagem dos professores, gestores e alunos para utilizar as tecnologias no seu cotidiano?
E com isso, como fica o processo de ensino e aprendizagem?
Realize a atividade 3
Vamos assistir à entrevista do Prof. Dr. Ladislau Dowbor sobre Educação e Tecnologia e discutir
sobre uma de suas idéias, mais especificamente a respeito do seguinte trecho:
“[...] É necessário repensar a escola e a educação no sentido mais amplo.
A escola deve ser menos lecionadora e mais organizadora de conhecimento, articuladora dos diversos espaços do conhecimento.” (Dowbor, L., 2001)
Orientação didática
1. Para assistir à entrevista, basta acessar o vídeo pelo site: Web
2.Entre no Fórum Educação e Tecnologia para registrar sua contribuição e, ao mesmo tempo, conhecer e comentar as contribuições dos colegas.

Atividade 4
Tecnologia na minha escola
Faça uma breve observação na sua escola para levantar quais tecnologias são mais utilizadas e de que forma isto vem acontecendo.
Orientações para a atividade.
1.Levante quais são as tecnologias disponíveis na sua escola e como elas vêm sendo utilizadas.
2.Organize estas informações usando o Impress (2 a 3 slides).
3.Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.
Por exemplo: para esta atividade, realizada por Helena Maria Silva, o nome do arquivo será: ativ-4_helenams
Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline, underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.
4.Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno,
tema “Minha escola”.
5.Salve o arquivo em um CD ou no pendrive para fazer a apresentação
no encontro presencial.

Atividade 5
Conhecendo uma experiência

Procure conhecer uma experiência didática com o uso de recursos tecnológicos envolvendo conteúdos curriculares.
Orientações para a realização da atividade 5
1.Acesse o Portal do Professor: Web.
2.Selecione o item “Espaço da Aula” e clique em “Sugestões em Aula”.
3.Analise o exemplo, destacando pontos das estratégias de aula, da avaliação e do uso de recursos que considera relevante do ponto de vista da aprendizagem do aluno e que possam tornar-se referência para sua prática pedagógica.
4.Elabore no editor de textos um fichamento contendo: nome do programa, áreas do conhecimento envolvidas, breve descrição com uma síntese expressando sua opinião e as idéias suscitadas para colocar em ação posteriormente.
5.Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.
Por exemplo: para esta atividade, realizada pelo Renato Bastos, o nome do arquivo será:
ativ-5_renatob

Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline, underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.
6.Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno,
tema “Experiência_Sugestões de aulas”.
7.Acesse as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis no
acervo da Biblioteca do Material do Aluno, para conhecer suas reflexões e relatos.

Atividade 6
1.Clique no link Olhando para uma prática do professor com o uso da tecnologia.
2.Assista ao vídeo e destaque os pontos levantados da sua observação.
3.Selecione o item Diário de Bordo.
4.Nova anotação e escreva suas observações



Atividade 7 :
Pesquisando sobre o trabalho por projeto

Estudamos o “trabalho por projeto”. Este é um tema que vem sendo estudado e discutido de forma bastante ampla no contexto educacional.
A proposta desta atividade é que seja elaborada uma pesquisa sobre experiências desenvolvidas com projetos, para que possamos fazer um estudo mais aprofundado, uma vez que este tema permeará nas demais unidades do curso.
Orientações para a realização da atividade 7
1.Faça uma pesquisa envolvendo uma experiência de trabalho por projeto, realizada no contexto da escola. Esta pesquisa poderá ser feita via Internet ou contato (entrevistas, observação, leitura de artigos ou livros) com professores.
2.Considere, nesta pesquisa, algumas características do projeto: tema, conteúdos curriculares envolvidos, números de alunos e professores participantes, tecnologias e mídias utilizadas, duração, atitudes dos alunos, entre outros.
3.Organize e documente as informações pesquisadas.
4.Elabore uma análise sobre os dados pesquisados, usando o editor de textos.
5.Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que
facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.
Por exemplo: para esta atividade, realizada pelo Renato Bastos, o nome
do arquivo será: ativ-7_renatob

Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline, underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.
6.Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno, tema “Pesquisa_Projeto”.
7.Acesse as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis no acervo da Biblioteca, Material do Aluno, para conhecer suas reflexões e relatos.

Atividade 8
Divulgando a pesquisa

Os resultados e a análise das pesquisas sobre “trabalho por projetos” deverão ser divulgados entre os participantes da turma.
Orientações para a realização da atividade 8
1.Organize a apresentação do resultado e da análise da pesquisa usando o BrOffice.org Impress (2 a 3 slides).
2.Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.
Por exemplo: para esta atividade, realizada por Helena Maria Silva,
o nome do arquivo será: ativ-8_helenams
Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline, underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.
3.Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno, tema “Divulgação da Pesquisa”.
4.Salve o arquivo em um CD ou no pendrive para fazer a apresentação no encontro presencial.

Para ter acesso ao conteúdo do módulo clique no link abaixo:
http://rocha.hiperlab.egr.ufsc.br/hiperlab/mec/unidade1/pg1.html

Professora bolsista Proinfo Integrado

Dando continuidade ao Programa de Formação Continuada para Professores, o Proinfo Integrado/MEC selecionou professores para atuarem como formadores bolsistas com o objetivo de fazer cumprir a demanda de capacitação para todos os professores, gestores e coordenadores pedagógico da educação básica. A professora Sheylla Vaz ministra o curso Introdução à Educação Digital - 40 h na Escola Mª Benta para professores das escolas de seu entorno. A turma é composta de professores da rede pública de ensino.

Aula inaugural do curso de 100 horas.

O NTE Redenção deu início ao curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC. Dia 23/10 aconteceu a aula inaugural das turmas A e B, que serão ministradas pelas professoras formadoras Aparecida e Orlandina, E dia 26/10 acontecerá o momento com as turmas C e D, formadas pelos professores Getulino e Erimunda.
A aula inaugural está sendo apresentada no espaço do NTE.

Formadores: Erimunda, Orlandina, Getulino e Aparecida.

Projeto de Aprendizagem

Em parceria com a profª Rosimeire Barbosa da EEEM Maria Benta de Souza, a profª multiplicadora Erimunda Loiola, desenvolveu o Projeto Tecnologias: educar para incluir, com os alunos do 3º ano vespertino. O trabalho foi desenvolvido no laboratório do NTE e da escola referida, durante os meses de agosto e setembro.
Desenvolvemos pesquisas na Internet sobre temas variados; criação de slides, utilizando o Impress, depois os alunos criaram seus slides de acordo com o tema pesquizado e após a conclusão dos trabalhos houve a socialização para os professores e outras turmas.
Este projeto visa dentre outros objetivos disseminar a cultura de uso do Software Livre, o Linux Educacional, buscando a incluão para superar os limites de espaços e tempos, de modo a propiciar que as pessoas de diferentes idades, classes sociais e regiões tenham acesso à informação e possam vivenciar diversas maneiras de representar o conhecimento.

Novos gestores para as Escolas Estaduais de Redenção

Fazendo valer a Democracia nas escolas estaduais do Pará, através da Conferência Estadual de Educação, que propõe a Gestão Democrática no interior dos espaços escolares, desta forma, permitindo o debate e eleição direta dos seus gestores com a participação de toda comunidade escolar. Em Redenção, aconteceu no último dia 14/10 a eleição na EEEM Engº Palma Muniz, tendo como vencedora para conduzir o processo pedagógico por 2 anos, a Chapa 1, formada pelos profºs Sandra Pinto de Oliveira Fiúza – diretora, Aerton Francisco de Lima, Marcus Valério Barbosa, Marlene Nogueira Lisboa – vice – diretores.

O processo eletivo, também, já ocorreu nas escolas: EEEM Maria Benta de Oliveira de Souza – elegendo os profºs Glaucio Martins Ribeiro – diretor, Maria Josilene Fontinele Rocha e Renildo de Sena Pinto – vice- diretores e na EEEM Profª Deuzuíta Pereira de Queiroz – profºs Josué Nunes Gomes Filho – diretor, Anderson Borges Barbosa, José Gonçalves de Oliveira e Heliene Pacheco – vice – diretores.
O NTE parabeniza a todos !! E deseja muito sucesso nessa nova caminhada!

Projeto Aluno Integrado

A Secretaria de Estado de Educação, através da CTAE/DEDIC/SAEN articulou junto ao Ministério da Educação a concessão de 50 (cinquenta) bolsas que serão destinadas aos alunos(as) que participam do Projeto Rádio-Escola.

Os alunos(as) selecionados participarão do Projeto Aluno(a) Integrado do MEC, correspondente ao aluno(a) Argonauta do Estado do Pará.

O desenvolvimento do Programa Aluno Integrado tem o objetivo geral de oportunizar a alunos e professores de escolas públicas, qualificação no âmbito das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC).

Aconteceu dia 05/10, das 14:00 às 18:00 h., o encontro presencial com os dois alunos de escolas públicas de Redenção, sob orientação do profº Getulino de Sousa Neres,

Projeto concorre a prêmio.

O Projeto Aluno Repórter está concorrendo ao prêmio do NavegaTube.

Vamos mostrar a solidariedade e a força dos professores(as), alunos e pais da escola pública.

Assista ao vídeo e ajude o Projeto a se tornar vitorioso.

Assista ao Vídeo

Poste este texto no blog de sua escola e peça para os demais blogueiros da rede pública fazerem o mesmo.

Se você fizer isto não ganhará nem um bem material, mas mostrará a força que tem as escolas públicas.

Faça parte desta corrente!!!

Texto: BdP
Imagem: http://4.bp.blogspot.com
Fonte: CtaeSeducPa Blog

Bolsistas Proinfo Integrado em ação...

As professoras bolsistas do Proinfo Integrado, Deise Ferreira Delbianco e Gláucia Oliveira de Sá, começaram a formação de suas turmas no município de Conceição do Araguaia, com o curso Introdução à Educação Digital - 40h.

Novas turmas concluíram o curso de Introdução a Educação Digital.

7 de setembro

A Independência do Brasil é um dos fatos históricos mais importantes de nosso país, pois marca o fim do domínio português e a conquista da autonomia política. Muitas tentativas anteriores ocorreram e muitas pessoas morreram na luta por este ideal. Podemos citar o caso mais conhecido: Tiradentes, que foi executado pela coroa portuguesa por defender a liberdade de nosso país, durante o processo da Inconfidência Mineira.
Podemos então comemorar a Independência como uma busca constante de conquista e aprimoramento de nossos direitos e deveres.

O 7 de setembro foi comemorado em Redenção com desfile cívico organizado na avenida central e apresentado pelas escolas públicas, chamando atenção da população para temas variados que iam desde o pedido de socorro para o Planeta Terra, até a criação do Estado de Carajás. Apesar do sol forte, o desfile foi bem recepcionado pela população que lotou as ruas para assistir a passagem das escolas.

Tutores/bolsistas - Proinfo Integrado

Relação dos Professores selecionados para tutores/bolsistas de Apoio Docente – Programa Proinfo Integrado:


Deise Ferreira Dalbiando
Gláucia Oliveira de Sá
Idevilson Bandeira Fernandes
Jader Moutinho Barbosa
Sheylla Alexandre Vaz

Lousa Interativa.

As Escolas Tecnológicas do Estado vão ser agraciada com o recebimento das Lousas Interativas, além da capacitação oferecida aos professores para utilização desta ferramenta. Merece destaque esta iniciativa, parabéns! Essa idéia poderia ser implantada também nos NTE's - Núcleos de Tecnologias Educacionais. Haja vista, a função desempenhada por estes núcleos.

Inscrições para tutores/bolsistas - PROINFO INTEGRADO

“A Secretaria de Estado da Educação-SEDUC/PA através Secretaria Adjunta de Ensino informa aos professores(as) e interessados que estão abertas as inscrições para a seleção temporária de tutores/bolsistas para atuarem no Programa de Formação Continuada nos Cursos: Introdução à Educação Digital (40h), 4 meses para o curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo
com as TIC (100h) e 3 meses para o curso Elaboração de Projetos (40h) que serão oferecidos por esta Secretaria de Educação em parceria com a Secretaria de Educação a Distância do MEC, na modalidade a distância, no âmbito do Programa PROINFO INTEGRADO”. (Fonte: blog Ctae/Seduc)

As inscrições poderão ser feitas no NTE das 7:00 h às 22:00 h de segunda a sexta-feira, até o dia 17/08/2009.

Retornar é preciso...

No 2º semestre, muitas atividades estão previstas para o retorno das nossas atividades aqui no NTE.
Do dia 10/08 à 04/09 curso de Introdução à Educação Digital – 40 horas para professores, gestores e coordenadores pedagógicos de escolas municipais que receberam computadores do Proinfo, e de acordo com o número de inscritos novas turmas serão formadas.


Em outubro estaremos dando início ao curso Tecnologia na Educação Ensinando e Aprendendo com as TIC's – 100 horas -estamos aguardando a chegada do material, para os professores das escolas que já concluíram o curso de 40 horas e/ou para os que atenderem ao perfil do curso.
No decorrer de todo o semestre estaremos desenvolvendo Projetos de Aprendizagem em parceria com professores das escolas estaduais do município.
Estamos no aguardo dos Kit's Rádio Escola nas escolas estaduais para junto trabalharmos em parceria com a CTAE oficinas de utilização deste equipamento.

A Escola Maria Benta faz a diferença em Redenção.

O pedagogo Renildo de Sena desenvolve de forma voluntária o projeto “INFORMÁTICA, XADREZ E CIDADANIA” com os alunos da EEEM Maria Benta de Sousa, sob direção do profº Glaucio Martins Ribeiro, no momento é desenvolvido com os alunos das 1ª e 2ª séries, como projeto piloto, e posteriormente será desenvolvido com os demais alunos e pais.
No que se refere a informática o projeto visa o conhecimento interno do computador, com montagem e desmontagem da máquina, e também, desenvolver junto aos alunos a segurança no acesso a Rede Mundial de Computadores, no sentido de trabalhar formas de proteção aos vários perigos inerentes ao acesso à Internet.
O uso do xadrez busca desenvolver atividades de raciocínio lógico e concentração dos participantes do projeto.
Através destas ações o projeto pretende desenvolver parceria entre escola e comunidade, além de promover a inclusão digital, possibilitando uma maior interação entre os envolvidos neste projeto.

O Kit Rádio Escola será bem vindo...

Sempre procurando inovar e desenvolver metodologias inovadoras que desperte o interesse e motivação dos alunos e atendendo a uma atividade do curso Mídias na Educação, os professores de Redenção, principalmente da EMEF Engº Palma Muniz e EEEM Maria Benta de Sousa, desenvolveram atividades utilizando a Rádio como ferramenta pedagógica. As atividades foram extremamente inovadora para todos que participaram do evento. E os professores estão ansiosos para a chegada do Kit Tecnológico Rádio Escola, que será enviado pela Ctae, às escolas estaduais do município de Redenção.

Rádio Escola em ação...

Para desenvolver uma atividade proposta do curso Mídias na Educação, professores cursistas da EMEF Engº Palma Muniz colocaram em pratica a Rádio Escola: “NOSSA FM – A Rádio do Sucesso!”. Foi uma programação diversificada com informações, musicas, piadas, horóscopo, momento gospel, futebol, dicas de sáude e outros... apresentada pelos alunos de forma criativa e entusiasmada. Esta atividade foi um ensaio para a implantação da Rádio Escola.

Mediante a parceria existente entre o ensino fundamental e médio nesta escola, alunos e professores estão ansiosos para receberem o Kit Rádio Escola, que será entregue pela CTAE. Segundo a professora, Rosimeire Barbosa, aluna do curso Mídias, “a rádio é importantíssima para desenvolver ainda mais o potencial comunicativo do aluno”.

Inscrições do Enem

O NTE está fazendo sua parte junto ao Enem, realizando as inscrições de alunos que estão interessados nesse "Ensino para a vida". Este ano o Exame Nacional do Ensino Médio está diferente. Agora, ele servirá como processo seletivo para ingresso nas universidades e nos institutos federais. A prova está mais abrangente, com questões mais próximas da realidade dos estudantes. O novo exame também ajudará a melhorar a qualidade do ensino médio. As inscrições para a prova deste ano, que será realizada nos dias 3 e 4 de outubro, estão abertas até 17 de julho. Com gratuidade para os alunos que estão terminando o ensino médio em escolas públicas e para os que já terminaram e comprovarem carência, e para os demais uma taxa de R$ 35,00.
Clique aqui para fazer sua inscrição

Professores da Escola Catete Pinheiro em Rio Maria recebem capacitação

A Escola Estadual Catete Pinheiro tem 833 alunos matriculados no ensino médio e 2 turmas do ensino fundamental com 70 alunos, seus professores e corpo técnico administrativo receberam o curso de Introdução a Educação Digital de 40 horas, na Plataforma Linux Educacional, ministrado pela professora do NTE/Redenção Erimunda Loiola.
Localizado a 85 km de Redenção, o município de Rio Maria é um dos mais recentes do Estado do Pará. Os seus fundamentos históricos foram lançados com a implantação da rodovia que liga Conceição do Araguaia a Marabá. Esse fato fez com que inúmeros posseiros se estabelecessem nas margens do ribeirão Mariazinha, com atividades agrícolas e pecuárias.
Após a instalação da firma Madeira Araguaia Ltda., MAGINCO, e outras, à margem do rio Maria, a localidade se desenvolveu, e, em pouco tempo, tornou-se ponto de apoio para as atividades comerciais adjacentes. Assim, em 1982, apoiada pelo então Prefeito de Conceição do Araguaia, Giovanni Correa Queiroz, Rio Maria emancipou-se político- administrativamente.
Segundo dados do IBGE, Rio Maria conta com uma população de 16.993 pessoas, dado este que não condiz com a realidade do município.

Capacitação em serviço

Mesmo com suas atividades pedagógicas paralisadas em virtude da greve dos profissionais da educação, a partir de 28 de maio, o NTE promove capacitação dos professores da rede estadual de ensino da Escola Catete Pinheiro, na cidade de Rio Maria, com a Profª Erimunda Loiola ministrando o curso de 40 horas - Introdução à Educação Digital(Plataforma Linux Educacional).

Reforma Ortográfica

Você sabia que?

21 de maio é o dia dedicado a homenagear a língua nacional. Língua nacional é aquela que se fala numa nação.
A uniformização da língua portuguesa ganha um especial destaque no ano de 2008, quando se concluiu o Acordo Ortográfico que pretende padronizar e unificar o modo de se escrever as palavras do português nos países em que hoje ele é falado.
No presente, além de Portugal e do Brasil, o português é a língua nacional de Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, São Tomé e Principe e Timor Leste. Trata-se da quinta língua mais falada no mundo contemporâneo. Ela é um patrimônio comum a mais de 200 milhões de falantes no mundo inteiro.

A idéia que está por trás do Acordo Ortográfico é a de que qualquer falante da língua, independentemente do país de que provém, possa se entender com os outros falantes do português em qualquer país onde ele é a língua nacional.

Saiba mais

Nota

Trabalhadores e trabalhadoras da Rede Estadual de Ensino no Município de Redenção, paralizaram suas atividades a partir do dia 18/05, aderindo a greve dos professores da Rede Estadual iniciada em Belém a mais de 15 dias.

Oficina de Blogs Educativos

Aconteceu no NTE a Oficina de Blogs Educativos com a participação de professores lotados nos Laboratórios de Informática das Escolas estaduais e municipais, além de coordenadores pedagógicos destas unidades de ensino.

Redenção comemora 27 anos de emancipação política em grande estilo.

Redenção é uma cidade, cuja história está alicerçada no processo de imigração. Socialmente possui uma etinografia bem diversificada constituída por maranhenses, cearenses, capixabas, sul rio grandense, piauienses, sergipanos entre outros que fizeram do município um lugar peculiar do sul do Pará.
E essa história se iniciou na década de 80 movida pela corrida do ouro e da madeira que tornou milionário muita gente. Gente que enxergou no solo dessa terra um futuro promissor.
Assim, Redenção nasceu da vontade de alguns “senhores” que deixaram suas terras em busca de crescimento, principalmente o econômico. Neste solo implantaram seus ideais, sua cultura, sua visão de mundo, transformando em pouco tempo um ramal de estrada em uma cidade produtiva. Me reporto aos pioneiros dessa cidade como o senhor Carlos Ribeiro, Luiz Vargas e o seu Ademar Guimarães que chegaram aqui com suas famílias e fincaram suas vontades, suas raízes.
Dessa forma, Redenção nasceu da vontade de poucos homens que vieram para cá produzir riquezas e encontraram nesta cidade muitas possibilidades de avanço e prosperidade. Do ano de 1980 até então Redenção avançou no que diz respeito ao avanço social, político e econômico. É uma cidade que se mostra dinâmica a cada dia e tem em sua econômia um montante considerável devido ao setor pecuárista e comércio e empresariado que aqui se instalaram.
Hoje nota-se que Redenção em termos de avanço econômico superou Conceição do Araguaia, uma senhora cidade que tem mais de 100 anos de emancipação. Redenção completa agora nesta quarta-feira dia 13 de maio de 2009, 27 anos de emancipação política e o que a cidade apresenta em termos de economia de mercado, crescimento social, empreendedorismo, é algo singular no cenário brasileiro. Poucas cidades em nível de Brasil conseguiram crescer tanto como Redenção no Estado do Pará. Realidade que torna uma Cidade, um Estado, um País, recanto para se viver bem e tranquilamente.

As festividades em comemoração aos seus 27 anos de emancipação política tiveram início com um show na praça Central no dia 12/05 e dia 13 várias atividades com premiações para a população que participou entusiasmada.

PARABÉNS REDENÇÃO!!!!!

Educarede