É
fundamental capacitar professores e fornecer tecnologia adequada e
suficiente às escolas para incentivar o desenvolvimento de atividades
que mostrem aos alunos o potencial criativo e transformador das
ferramentas tecnológicas. Esse ponto de vista é defendido pelo professor
Francisco Estêvão de Mesquita Lima, coordenador do laboratório
educacional de informática da Escola de Ensino Fundamental e Médio
Patronato Sagrada Família, em Fortaleza, Ceará.
Responsável pela coordenação do processo de formação dos educadores
no uso das tecnologias, Estêvão trabalha com professores de todas as
disciplinas e acompanha ativamente o planejamento de área e os planos
individuais. “Nesses momentos, são discutidos os conteúdos a serem
trabalhados e os objetivos a serem alcançados”, diz. “Há proposição de
metodologias, atividades, análise de propostas e formas de
implementá-las”.
Segundo o professor, poucos estudantes sabem usar as tecnologias de
forma a potencializar o conhecimento, competências e habilidades
necessárias ao desenvolvimento integral. “A preparação adequada de
professores para incorporar as tecnologias ao processo pedagógico tem
mostrado ser capaz de intervir positivamente nesse desenvolvimento”,
avalia.
Os estudantes recebem atendimento individualizado no laboratório de
informática no período oposto ao das aulas regulares. “Isso possibilita
um contato maior do aluno com as ferramentas tecnológicas desenvolvidas
no laboratório para a realização das atividades curriculares”, salienta
Estêvão.
Também no contraturno são realizadas pesquisas, atividades
extraclasse e produção de material para apresentações de trabalhos em
sala de aula, além de projetos, como a Mostra de Arte e Ciências.
“Nessas ocasiões, presto suporte tanto pedagógico, visto que a maior
parte dessas atividades é planejada comigo, quanto técnico, no que diz
respeito à utilização dos recursos tecnológicos”, esclarece.