Núcleo Tecnológico Educacional de Redenção-PA.

Concurso Ecovídeo das Escolas.

2012-02-13T17:52:00.001-02:00

A TV Escola promove, na 4ª edição da Semana do Meio Ambiente, o primeiro Concurso Ecovídeo das Escolas . Para participar basta produzir um vídeo de até dois minutos respondendo à pergunta:

Qual é o seu papel na criação de um mundo sustentável?

O segundo passo é postar seu vídeo no Youtube e enviar o link para tvescola@mec.gov.br , com título, descrição do projeto, nome, e-mail do responsável, telefone e endereço da escola. O vídeo também pode ser enviado para o endereço:

4ª Semana do Meio Ambiente

Rua da Relação 18 - 4º andar - Centro - Rio de Janeiro - RJ

CEP: 20231-110

Dois vídeos serão premiados: o vídeo mais acessado e o melhor vídeo escolhido pelo júri. Os produtores do vídeo mais acessado receberão a equipe da TV Escola para uma reportagem exclusiva que será exibida durante a 4ª Semana do Meio Ambiente da TV Escola, de 4 a 8 de junho. E o grupo vencedor, escolhido pelo júri, ganhará uma viagem ao Rio de Janeiro para a gravação de um programa especial da TV Escola. Todos os vídeos participantes do concurso serão postados no blog
http://semanadomeioambiente.blogspot.com/

O prazo para o envio do vídeo é 30 de março de 2012, sendo essa a data para envio do link do youtube por email ou data da postagem da mídia nos Correios como carta registrada ou Sedex.
A conferência do número de acessos para eleição do vídeo mais acessado do youtube será feita às 12h do dia 05 de abril de 2012. Os resultados dos vencedores do Concurso Ecovídeo das Escolas tanto para o Melhor Vídeo escolhido pelo júri quanto para o Vídeo Mais Acessado do youtube serão anunciados oficialmente durante a 4ª Semana de Meio Ambiente, de 4 a 8 de junho.

Aloisio Mercadante: a inclusão digital começa pelo professor.

2012-02-10T09:13:00.001-02:00

O ministro da Educação, Aloizio Mercadante, disse nesta quinta-feira, 9, que a velocidade tecnológica é muito maior do que a capacidade que a escola tem de processá-la. Apesar disso, segundo ele, a escola não pode ficar à margem da evolução tecnológica.

Na semana passada, o ministro anunciou que o Ministério da Educação vai investir, este ano, cerca de R$ 150 milhões na compra de 600 mil tablets para uso dos professores do ensino médio de escolas públicas federais, estaduais e municipais. A tecnologia, afirmou, vai ser tão mais eficiente quanto maiores forem os cuidados pedagógicos e quanto maior for o envolvimento dos professores no processo.

“Estamos definindo que, na educação, a inclusão digital começa pelo professor”, disse Mercadante. Para isso, o MEC já formou mais de 300 mil professores em tecnologias da comunicação e informação, em cursos de 360 horas. Além disso, o serviço de internet banda larga foi instalado em 52 mil escolas públicas urbanas.

Com a entrega de novas tecnologias da informação, professores e escolas públicas terão acesso, por meio dos tablets, a conteúdos educacionais colocados à disposição no Portal do Professor. São aproximadamente 15 mil aulas, criadas por educadores e aprovadas por um comitê editorial do MEC. Além disso, o ministério oferece o Banco de Objetos Educacionais e o Domínio Público, que entre outras obras dispõe da coleção Educadores. Na Fundação Lemann, são traduzidas aulas de matemática, física, biologia e química elaboradas pelo professor norte-americano Salman Khan, responsável por desenvolver material pedagógico com abordagens inovadoras.

Para o ministro, o mundo evolui em direção a uma sociedade do conhecimento, e a escola tem de acompanhar esse processo. “É muito importante que a gente construa uma estratégia sólida para que a escola possa formar e preparar essa nova geração para o uso de tecnologias da informação”, disse.

Interativo – O MEC também ampliará a distribuição do computador interativo, equipamento que reúne projetor, microfone, DVD, lousa e acesso à internet. Unidades desse computador já foram distribuídas nas escolas de ensino médio. No segundo semestre, chegarão os tablets, em modelos de sete ou dez polegadas, coloridos, com bateria para até seis horas, peso abaixo de 700 gramas, tela multitoque, câmera e microfone para trabalho multimídia, saída de vídeo e conteúdo pré-instalado, entre outras características.

Aos computadores serão integradas as lousas eletrônicas, compostas de caneta e receptor. Acopladas ao computador interativo, elas permitirão ao professor trabalhar o conteúdo disponível em uma parede ou quadro rígido, sem a necessidade de manuseio do teclado ou do computador.

Projeto-piloto – A entrega dos equipamentos digitais a professores e escolas integra o projeto Educação Digital – Política para Computadores Interativos e Tablets. Ele surgiu para oferecer instrumentos e formação aos professores e gestores das escolas públicas relativos ao uso intensivo das tecnologias de informação e comunicação (TICs) no processo de ensino e aprendizagem.

Entre 2008 e 2011, o MEC criou o projeto-piloto Um Computador por Aluno (UCA), com a aquisição de computadores portáteis para estudantes da rede pública. Essa compra fez parte do Programa Nacional de Informática na Educação (ProInfo Integrado), integrante da política nacional de tecnologia educacional do MEC, destinado a promover o uso pedagógico da informática na rede pública de ensino fundamental e médio, com a oferta de infraestrutura, capacitação e conteúdos educacionais.

Em 2008, em fase experimental, o projeto foi implementado em São Paulo, Porto Alegre, Brasília, Piraí (RJ) e Palmas. Em uma segunda fase, foram adquiridos 150 mil computadores para estudantes de 380 escolas da rede pública. A infraestrutura de acesso à internet sem fio foi instalada à medida que os computadores eram entregues. Posteriormente, professores receberam capacitação para uso do equipamento e da tecnologia no processo pedagógico escolar. Os municípios e estados ficaram responsáveis por dar continuidade ao projeto.

Em 2010, numa terceira etapa, o projeto–piloto evoluiu para o Programa Um Computador por Aluno (Prouca), com apoio do Regime Especial de Aquisição de Computadores para Uso Educacional (Recompe). A partir de então, estados e municípios puderam adquirir os equipamentos portáteis de empresa selecionada por edital. Ao todo, foram comprados 375 mil computadores por 372 municípios. A avaliação de equipes de pesquisadores de 27 instituições de ensino superior norteará a continuidade do programa.
Fonte:www.mec.gov.br

Governo federal incentiva o uso das TIC.

2012-02-03T15:20:00.000-02:00

O Ministério da Educação vai investir cerca de R$ 150 milhões neste ano para a compra de 600 mil tablets para uso dos professores do ensino médio de escolas públicas federais, estaduais e municipais. De acordo com o ministro da Educação, Aloizio Mercadante, os equipamentos serão doados às escolas e entregues no segundo semestre.

O objetivo do projeto Educação Digital – Política para computadores interativos e tablets, anunciado pelo ministro Mercadante nesta quinta-feira, 2, é oferecer instrumentos e formação aos professores e gestores das escolas públicas para o uso intensivo das tecnologias de informação e comunicação (TICs) no processo de ensino e aprendizagem.

Para o ministro, o mundo evolui em direção a uma sociedade do conhecimento e a escola tem que acompanhar esse processo. “É muito importante que a gente construa uma estratégia sólida para que a escola possa formar, preparar essa nova geração para o uso de tecnologias da informação”, disse. Segundo o ministro, esse é um processo e o governo federal quer acelerar, sem atropelos. “É evidente que a tecnologia não é um objetivo em si, nada substitui a relação professor-aluno.”

A tecnologia, afirmou, vai ser tão mais eficiente quanto maiores forem os cuidados pedagógicos e quanto maior for o envolvimento dos professores no processo. “Estamos definindo que, na educação, a inclusão digital começa pelo professor.”

O projeto compreende o computador interativo - equipamento desenvolvido pelo MEC, que reúne projeção, computador, microfone, DVD, lousa e acesso à internet, e o tablet. Os computadores interativos já foram distribuídos para as escolas do ensino médio e no segundo semestre chegam os tablets. Esses tablets serão nos modelos de 7 ou 10 polegadas, bateria com duração de 6 horas, colorido, peso abaixo de 700 gramas, tela multitoque, câmera e microfone para trabalho multimídia, saída de vídeo, conteúdos pré-instalados, entre outras características.

Aos computadores serão integradas as lousas eletrônicas, compostas de caneta e receptor. Acopladas ao computador interativo (equipamento com computador e projetor, ofertado pelo MEC aos estados e municípios), permitirão ao professor trabalhar os conteúdos disponíveis em uma parede ou quadro rígido, sem a necessidade de manuseio do teclado ou do computador.

Além de enviar equipamentos, o MEC oferece cursos de formação aos professores. Segundo Mercadante, mais de 300 mil professores já fizeram o curso do ProInfo, e agora os 600 mil que lecionam no ensino médio terão à disposição um curso de 360 horas para trabalhar com as novas mídias. A qualificação será feita pela rede de formadores do ProInfo, que já trabalha com especialistas de universidades públicas.

Fundamental - Pelo cronograma do projeto Educação Digital, assim que for concluída a entrega de tablets para as escolas do ensino médio, terá início a distribuição para os estabelecimentos do ensino fundamental que oferecem os anos finais e a seguir para os anos iniciais. Foram pré-requisitos para definir por onde começar a distribuição de tablets: ser escola urbana de ensino médio, ter internet banda larga, laboratório do Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo) e rede sem fio (wi-fi).

Conforme o ministro da Educação, com a entrega de novas tecnologias da informação, professores e escolas públicas vão poder combinar esses instrumentos com as demais mídias. Ele citou o Portal do Professor, que é um dos espaços mais consultados pela categoria e que ainda pode e deve ser ampliado. Hoje, disse, estão disponíveis no portal 15 mil aulas criadas por educadores e aprovadas por um comitê editorial do MEC. Mercadante anunciou que vai lançar editais e constituir um comitê nacional para selecionar e recomendar as melhores aulas que estarão disponíveis para todos os professores.

Fonte: www.mec.gov.br

Inicio dos Cursos de Formação Continuada

2012-01-30T21:12:00.008-02:00

imagem google

O NTE Redenção retoma suas atividades ofertando o Curso Introdução à Educação Digital para os professores, gestores e comunidade escolar em geral da rede pública de ensino de Redenção.
O curso tem como objetivo principal contribuir para a inclusão digital desses profissionais, buscando familiarizá-los, motivá-los e prepará-los para a utilização significativa do uso das tecnologias de informação e comunicação - TIC. Desta forma, dinamizando, integrando e qualificando os saberes nos processos de ensino e aprendizagem com vistas à melhoria da qualidade da educação básica do nosso município.

Inicio do curso: 07/02/2012

Horários: manhã, tarde e noite

Não perca essa oportunidade! Qualifique - se !!

Atenção ao ProUni.

2012-01-23T09:49:00.000-02:00

Está disponível na página do programa Universidade para Todos (ProUni) o resultado da primeira chamada. Os candidatos pré-selecionados têm prazo de 23 de janeiro a 1º de fevereiro para comparecer às instituições de ensino na qual foram aprovados para confirmar as informações declaradas na inscrição e fazer a matrícula.

Depois desse prazo, caso ainda haja bolsas disponíveis, será feita a segunda chamada de candidatos, prevista para 7 de fevereiro, com prazo para comprovação da documentação até 15 de fevereiro.

Espera – Ao fim das duas chamadas, os candidatos não pré-selecionados ou aqueles que foram pré-selecionados em cursos sem formação de turma podem manifestar interesse em fazer parte da lista de espera, que será usada pelas instituições participantes do programa para a ocupação das bolsas eventualmente ainda disponíveis.

O período para manifestação de interesse na lista irá de 22 a 24 de fevereiro. Ao fim desse prazo, serão feitas duas convocações dos integrantes. A primeira, a partir de 27 de fevereiro, com prazo para comprovação de documentos e matrícula de 28 do mesmo mês até 2 de março. A segunda, em 9 de março, com prazo de 12 a 15 de março.

Neste processo seletivo são ofertadas 195.030 bolsas – 98.728 integrais e 96.302 parciais, de 50% da mensalidade – em 1.321 instituições de ensino superior particulares, entre universidades, centros universitários e faculdades.

Ao final de seis dias de inscrições, o programa registrou a inscrição de 1.208.398 candidatos. O número supera os 1.048.631 inscritos do processo de 2011, até então a maior marca. Cada estudante teve o direito de fazer duas opções de cursos. Dessa forma, o número de inscrições chegou a 2.323.546. Criado em 2005, o ProUni já concedeu 919 mil bolsas de estudos em cursos de graduação e sequenciais de formação específica.

Fonte: www.mec.gov.br

Conquista da escola pública paraense.

2012-01-16T17:01:00.000-02:00

As escolas da Rede Pública Estadual de Ensino começaram o ano de 2012 em festa. Dos 10.781 aprovados nos vestibulares da Universidade Federal do Pará (Ufpa) e da Universidade do Estado do Pará (Uepa), 5.511 são estudantes de unidades de ensino do estado, ou seja, 51% dos aprovados nas principais instituições públicas de ensino superior do Pará, são oriundos de escola pública. Os números apontam o sucesso dos estudantes e professores de escolas estaduais que, ao longo do último ano letivo, não pouparam esforços para a conquista do tão sonhado acesso ao ensino superior.

No listão da Ufpa, dos 7.351 aprovados, o quantitativo de 4.055 ingressou por meio de cotas para estudantes que, comprovadamente, fizeram todo o Ensino Médio em escola pública. Na segunda fase do certame da instituição, por exemplo, do total de 72.187 inscritos, cerca de 40 mil candidatos concorreram pelo sistema de cotas. Na maioria dos cursos, a concorrência foi maior entre os cotistas. Para se ter uma ideia, em 11 das 14 engenharias ofertadas pela Universidade a concorrência foi maior entre os estudantes oriundos de escolas públicas, com destaque para o curso de bacharelado em Engenharia Civil, com uma demanda de 19,06 candidatos por vaga.

A Uepa não utiliza sistema de cotas. O certame ocorre em duas formas, por meio do Processo Seletivo (Prosel) e do Programa de Ingresso Seriado (Prise). Nessa instituição, foram exatos 1.456 aprovados de escolas públicas estaduais. O número é expressivo e representa 45% do total de 3.175 dos calouros. Segundo o diretor de Acesso e Avaliação da UEPA, professor Delmo Oliveira, é bastante expressivo os números referentes aos estudantes oriundos de escolas públicas que obtiveram êxito no certame da instituição, tanto Prosel como no Prise. Em Belém, a Escola Paes de Carvalho, por exemplo, aprovou 34 alunos. No interior, em Abaetetuba, 84 estudantes da Escola São Francisco Xavier são calouros da instituição.

Além disso, 54% dos aprovados por meio do “Prosel” é de estudantes da Rede Estadual, totalizando 932 calouros. Desses, 62% estão no interior do estado. “A partir desses números é possível perceber que, também no interior do estado, é significativa a política de Ensino Médio do Governo do Estado. Hoje, o jovem que mora no interior não precisa sair de sua cidade e dirigir-se a Belém para estudar”, analisou o diretor.

Ao longo do ano letivo de 2011, muitas escolas organizaram aulas e preparam revisões especiais. A Secretaria de Estado de Educação (Seduc) também fortaleceu essa preparação por meio de programas como o Programa de Fortalecimento para o Vestibular (Provest) e o Programa de Fortalecimento do Ensino Médio (Proenem).

De acordo com o secretário de Estado de Educação, professor Cláudio Ribeiro, os números dos vestibulares são uma importante referência para a Rede Estadual. “A Seduc fica muito feliz com esse resultado. Mas é importante que a gente tenha isso como referência. Nós estamos trabalhando há um ano e a melhoria da qualidade do ensino público do Estado é nossa prioridade durante todo o governo”, afirmou o secretário de educação, destacando que “é importante parabenizar e agradecer, também, a todos aqueles que fazem a escola: os diretores, os professores, os servidores que, de uma forma geral, participam do cotidiano desses alunos e que são também responsáveis por todo esse resultado que hoje comemoramos”.

Êxito - Um bom exemplo de sucesso e esforço é o da estudante Brenda Figueiredo, 18 anos, moradora do bairro da Terra Firme. Ela é estudante da Escola Estadual de Ensino Médio, Orlando Bitar. “Escutamos o listão todos juntos. Foi muita emoção ter a certeza que eu consegui”, disse a aluna que, em seguida, correu para festejar em casa. A jovem caloura do curso de Letras estudou “a vida inteira” na escola pública. “A minha escola contribuiu muito. Sempre participei de oficinas do Mais Educação, que davam reforço de Física, Química, Matemática e Redação”, relatou.

Em Icoaraci, a estudante da escola Avertano Rocha, Jamille Rodrigues do Carmo, 16 anos, foi aprovada no curso de Medicina da Ufpa. Ela estuda desde a quinta série naquela unidade de ensino e se preparou o ano inteiro estudando na escola e em casa em busca do sonho de cursar Medicina. Ela conta que, ao longo do percurso, a preocupação com a quantidade de concorrentes para o curso sempre esteve presente. “Me esforcei muito para conquistar essa vaga. 'A ficha está caindo'. Acho que acima de tudo a pessoa não pode desistir dos seus sonhos. É assim que a gente consegue chegar. Eu faço questão de reconhecer os méritos da escola, dos meus professores e da minha família, apesar de toda as dificuldades”, ressaltou.

Fonte: Seduc/Ascom

Encerramento de curso em Xinguara.

2011-12-19T15:11:00.000-02:00

Encerramos mais uma turma do curso 100 h, ministrado em Xinguara pela professora/bolsista Rosania Lustosa, parabens a todos os concluinte. Podemos dizer que vencemos mais uma etapa.

Atenção alunos que se inscreveram no PRONATEC!

2011-11-30T15:36:00.000-02:00

Os alunos que realizaram a pré-inscrição em qualquer um dos cursos ofertados pelo PRONATEC deverão ficar atentos à data de confirmação da matrícula, que será de 1 a 7 de dezembro de 2011 nas instituições que ofertaram os cursos.

Prise e Prosel

2011-11-18T15:09:00.000-02:00

Atenção alunos que irão fazer as provas do Prise (1ª e 2ª etapa) e Prosel, as provas serão dia 27 e 28/11 às 8:00 h, horário local.
Imprima seu cartão de confirmação de inscrição aqui

Oficinas de criação de slides.

2011-09-27T16:28:00.002-03:00

Estamos desenvolvendo com os alunos da Escola Engº Palma Muniz oficinas de criação de slides, com as turmas do 9º ano. As oficinas acontecem à tarde, durante 3 dias, sob orientação da profª Erimunda Loiola. Os alunos estão apreciando as aulas, pois estão retornando em outros horários para criarem outros slides com os mais diversos temas, segundo a cursista Mikaeli, “a oficina foi muito boa e interessante, aprendi muito”.

Proinfo Integrado em Rio Maria.

2011-09-23T08:27:00.001-03:00

Está ocorrendo desde inicio de setembro o curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC - 100 h, ministrado pela bolsista Eulália Honorato, no município de Rio Maria. O mesmo atende cerca de 50 professores da rede pública.

Comunicado sobre a Especialização Midias na Educação.

2011-09-21T14:53:00.000-03:00

Atenção alunos inscritos no curso de Especialização Mídias na Educação, recebemos o seguinte comunicado sobre o mesmo.

"A Coordenação do Curso Mídias na Educação/UFPA, comunica que, em função dos recursos financeiros para o Curso, em nível de especialização, ainda não terem sido liberados pela Universidade Aberta do Brasil (UAB)/ CAPES, o início do curso não acontecerá na data prevista. Assim que houver uma definição, a nova data será informada.

A comissão pedagógica permanecerá realizando as atividades de cunho pedagógico e encaminhando os processos de tramitação interna para a realização do Curso".

http://www.aedi.ufpa.br/index.php/noticias/241-comunicado-especializacao-em-midias-na-educacao.html

Mais informações:

Fone: (91) 3201- 8148 - FACOM/UFPA

E-mail: projetomidias2010@gmail.com

MEC divulga a nota das escolas do Enem 2010.

2011-09-13T09:20:00.002-03:00

O MEC divulgou nesta segunda-feira, 12/09, as notas por escola, do Exame Nacional do Ensino Médio. Dentre as cem melhores instituições de ensino médio do país, apenas 13 são públicas. Infelizmente é um retrato do ensino público do país.

Veja a relação das escolas do Pará.

UCA em Conceição do Araguaia

2011-09-01T20:39:00.005-03:00

Dia 26 de agosto , às 14:00h, em Conceição do Araguaia, reunidos a equipe administrativa e docente da EMEF Maria de Fátima, juntamente com a professora multiplicadora do NTE Redenção, Aparecida, para ouvir o professor do NTE - Belém, Jorge Henrique G. De Andrade. O profª Jorge é um dos profissionais designado pela senhora Marcelina Henrique, coordenadora do Proinfo estadual/CTAE/SEDUC a dar continuidade ao Projeto do Governo Federal, Um Computador por Aluno – UCA.

A visita do professor esteve mais para se fazer um levantamento junto à escola referente ao Projeto. O mesmo deu algumas informações gerais e fez referências a capacitações do Projeto UCA em outros municípios do Pará, falou dos desafios e dificuldades de implantação do Projeto no Estado. Dificuldades essas, também, encontradas na EMEF Maria de Fátima, haja vista, a mesma até a presente data não dispor de acesso à internet, entre outras situações o travamento dos leptop...

O que motivou mais a todos os participantes, inclusive a equipe docente da escola foi a possibilidade de continuar a formação que era em um ambiente online(plataforma eproinfo), agora pode ser offline, ou seja, todos os conteúdos que não dependem da Web 2,0(internet) podem ser estudados através de um dvd. Na data, o professor mostrou todos os módulos/conteúdos do curso através do dvd e entregou uma cópia do mesmo para cada professor.

Ficou a combinar um próximo encontro presencial da equipe docente com professora Aparecida para dar continuidade na formação.

Ainda no encontro a diretora da escola, senhora Roseildes afirmou ter recebido anteriormente uma equipe da Secretaria Municipal de Educação, onde a mesma afirmou que em data muito próxima estará cumprindo uma de suas responsabilidade como contrapartida que é a disponibilização do acesso à internet na escola.

Feira Pan Amazônica do Livro

2011-08-31T14:42:00.000-03:00

Nos dias 02 à 11 de setembro, estará acontecendo em Belém, no Hangar, a XV Feira Pan Amazônica do Livro, promovida pela Secretaria de Estado de Cultura (Secult), que tem por objetivo a divulgação do conhecimento literário e científico.

Todos os anos o evento homenageia uma personalidade ou um país, e este ano homenageia a Itália, sua literatura, música e cinema e a escritora Dulcinéia Lobato Paraense, natural de Belém, que possui diversa obra literária.

A Feira do Livro apresenta, além de várias personalidades literárias, oficinas, palestras gratuitas e shows com grandes atrações.

Haverá a participação da equipe do Núcleo de Tecnologia da SEDUC com oficinas de criação de blog, editoração de imagens e redes sociais (Twitter, Orkut e Facebook).

Curso do Proinfo Integrado em Xinguara

2011-08-23T14:38:00.001-03:00

Teve início dia 18/08 o Curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as Tic – 100h no município de Xinguara, ministrado pela formadora/tutora Rosânia Diniz. O mesmo acontece no Telecentro Navega Pará. O curso tem 51 participantes e contempla professores de mais de 13 escolas (rede municipal e estadual).

Atenção!! Alunos do curso Mídias na Educação.

2011-08-05T15:18:00.002-03:00

A Coordenação do Curso Mídias na Educação solicita aos cursistas do nível intermediário (2ª e 3ª edição) a procederem à inscrição para o curso em nível de especialização – pela Universidade Aberta do Brasil (UAB)/CAPES, enviando a confirmação de sua participação para o email projetomidias2010@gmail.com no período de 25 de julho até 12 de agosto, garantindo assim sua matrícula no curso. No ato de confirmação da matrícula, informar o nº do CPF, nº do RG e endereço completo.
A previsão de início do curso é para 22 de agosto de 2011.
Mais informações: (91) 3201-8148

Fonte:

http://aedi.ufpa.br/index.php/noticias/235-pre-matricula-midias-na-educacao-2011-especializacao.html

Servidor público estadual! Já se recadastrou?

2011-07-08T10:37:00.026-03:00

Não perca tempo, faça logo o seu recadastramento. Segundo a SEDUC o prazo vai até 31/07 para que os servidores da rede pública estadual façam atualizações necessárias através do seu recadastramento no site do portal da SEDUC.
E para que fique ainda mais fácil esse serviço, os colegas servidores podem fazer uso dos serviços online através do Núcleo Tecnológico Educacional - NTE/Redenção.
O NTE, no mês de julho estará aberto, do dia 1º até dia 15/07, das 8:00 as 12:00h.
Apesar de ser mês de férias, nós, professores multiplicadores do Núcleo estamos aqui até esta data para atender você! Clique na figura abaixo.

Nota...

2011-06-21T13:52:00.001-03:00

Cronograma de pagamento para o funcionalismo público estadual:

Dia 24.06.2011: INATIVOS MILITAR E PENSIONISTAS CIVIS/MILITARES.

Dia 27.06.2011: INATIVOS CIVIL E PENSÕES ESPECIAIS/SEAD.

Dia 28.06.2011: AUDITORIA, CASA CIVIL, CASA MILITAR, CONSULTORIA GERAL, DEFENSORIA, GAB-VICE, NGPR, PROCURADORIA GERAL, SEGOV, SEPE, SEPAQ, SEIR, SEDECT, SEAD, SEFA, SEPOF, SAGRI, SEMA, SECULT, SEDURB, SEEL, SEICOM, SEJUDH, SEOP, SESPA, SETER, SEDES, SETRAN E SECOM.

Dia 29.06.2011: BOMBEIROS, POLÍCIA CIVIL, POLÍCIA MILITAR, SEGUP, ADEPARÁ, ARCON, ASIPAG, CDI, CEASA, COHAB, CPC/RENATO CHAVES, DETRAN, EGPA, EMATER, FCG, FCPTN, FCV, FUNCAP, FUNTELPA, FAPESPA, HOSPITAL DE CLINICAS, HOSPITAL OPHIR LOYOLA, HEMOPA, IAP, IMEP, IASEP, IGEPREV, IOE, ITERPA, JUCEPA, PARATUR, PRODEPA, SANTA CASA, SUSIPE, UEPA, IDEFLOR, IDESP E LOTERPA.

Dia 30.06.2011: SEDUC CAPITAL E INTERIOR

Aberta às inscrições ao ProUni.

2011-06-20T08:56:00.000-03:00

O Ministério da Educação abre as inscrições para o Programa Universidade para Todos (ProUni) nesta segunda-feira (20). O prazo para inscrições vai até sexta-feira (24). O ProUni distribui bolsas de estudo em instituições de educação superior privadas. Serão oferecidas bolsas integrais (100%) ou parciais (50% e 25%).

O processo seletivo do ProUni será constituído por apenas uma etapa com três chamadas sucessivas. Os resultados dos candidatos pré-selecionados estarão disponíveis no site do ProUni na Internet nas seguintes datas: primeira chamada: 27 de junho; segunda chamada: 12 de julho; e terceira chamada: 25 de julho.

O candidato pré-selecionado deverá comparecer à respectiva instituição de
ensino superior para aferição das informações prestadas em sua ficha de inscrição e eventual participação em processo seletivo próprio da instituição.

Para concorrer às bolsas, os candidatos devem ter feito o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em 2010, ter atingido no mínimo 400 pontos na média das cinco notas do exame (ciências da natureza e suas tecnologias; ciências humanas e suas tecnologias; linguagens, códigos e suas tecnologias; matemática e suas tecnologias, e a redação) e ter nota superior a zero na redação.

Podem se candidatar às bolsas integrais estudantes com renda familiar, por pessoa, de até um salário mínimo e meio. O estudante não pode ter nenhum curso superior. As bolsas parciais são destinadas a candidatos com renda familiar de até três salários mínimos por pessoa. Além de ter feito o Enem 2010 e ter alcançado a pontuação mínima, o candidato deve ter cursado todo o ensino médio em escola pública ou em escola particular na condição de bolsista integral.

Professores da rede pública de ensino básico, que concorrem à bolsa em curso de licenciatura, normal superior ou pedagogia, não precisam cumprir o critério de renda, desde que estejam em efetivo exercício e integrem o quadro permanente da escola.

Notícias sobre o Enem.

2011-06-13T08:19:00.000-03:00

Exatamente 6.221.697 se inscreveram para as provas do Enem deste ano, marcadas para os dias 22 e 23 de outubro. As inscrições terminaram as 23h59 da sexta-feira (10) como programado. Por mais um ano consecutivo, a Região Sudeste, com 2.312.312 inscritos, apresentou o maior número de participantes, seguida da Região Nordeste, com 1.903.135. Já a Região Sul apresentou 780.802 inscritos, seguido do Norte do país com 651.995 e o Centro-Oeste com 573.453 registros.
Os estudantes que ainda estiverem com inscrições pendentes devem efetuar o pagamento da taxa de R$ 35,00 até a segunda-feira (13), nas agências do Banco do Brasil. Para confirmar a inscrição, o candidato fará, também pela internet, opções entre gerar boleto ou declarar carência. No primeiro caso, é necessário imprimir o documento e pagar a taxa. O comprovante de inscrição estará acessível no sistema eletrônico do Enem até três dias úteis após o pagamento do boleto. O cartão de confirmação será enviado ao endereço informado pelo candidato no momento da inscrição — o número de acompanhamento estará acessível no sistema.

Fonte: www.mec.gov.br

Educacenso

2011-05-30T13:50:00.003-03:00

Teve início hoje, 30/05, no turno matutino, no NTE, o treinamento para os secretários das escolas municipais sobre o Educacenso, ministrado pelo técnico da SEMED Armando.
O Educacenso é uma radiografia detalhada do sistema educacional brasileiro. A ferramenta permite obter dados individualizados de cada estudante, professor, turma e escola do País, tanto das redes públicas (federal, estadual e municipal) quanto da rede privada. Todo o levantamento é feito pela internet. A partir dos dados do Educacenso, é calculado o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e planejada a distribuição de recursos para alimentação, transporte escolar e livros didáticos, entre outros.
O prazo para que todos os dados sejam colocados no Sistema vai até dia 14/08/2011.

Nota...

2011-05-25T08:42:00.000-03:00

Tem início nesta quarta-feira, o pagamento do funcionalismo público estadual:
25 (quarta-feira)- Pensionista Militar/Pensionistas Civis

26 (quinta-feira) – Inativos Civis e Sead (Pensões especiais)

27 (sexta-feira) – Auditoria, Casa Civil, Casa Militar, Auditoria, Casa Civil, Casa Militar, Consultoria, Defensoria, Gab-Vice, NGPR, Procuradoria, Segov, Sepe, Sepaq, Seir, Sedect, Sead, Sefa, Sepof, Sagri, Sema, Secult, Sedurb, Seel, Seicom, Sejudh, Seop, Sespa, Seter, Sedes, Setran E Secom.

30 (segunda-feira) - Corpo de Bombeiros, Polícia Civil, Polícia Militar, Segup, Adepará, Arcon, Asipag, CDI, Ceasa, Cohab, CPC/Renato Chaves, Detran, EGPA, Emater, FCG, FCPTN, FCV, Funcap, Funtelpa, Fapespa, Hospital de Clínicas, Hospital Ophir Loyola, Hemopa, IAP, Iasep, Igeprev, Imep, IOE, Iterpa, Jucepa, Paratur, Prodepa, Santa Casa, Susipe, Uepa, Ideflor, Idesp e Loterpa.

31 (terça-feira) - Seduc - capital e interior

Inscrições do Enem

2011-05-20T15:54:00.001-03:00

A partir de segunda-feira, dia 23/05 estarão abertas as inscrições ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2011 e irá até 10/06/2011. Neste ano as provas serão aplicadas nos dias 22 e 23 de outubro com início às 13 horas.
As inscrições serão realizadas exclusivamente pela internet.
Haverá quatro provas objetivas, contendo cada uma 45 questões de múltipla escolha, e uma redação. No primeiro dia de provas serão realizadas as provas de Ciências Humanas e suas Tecnologias e de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, com duração de 4 horas e 30 minutos, contadas a partir da autorização do aplicador. No segundo dia de provas, serão realizadas as provas de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, Redação e Matemática e suas Tecnologias, com duração de 5 horas e 30 minutos, contadas a partir da autorização do aplicador.

Curso de Formação para Professores.

2011-05-10T09:45:00.000-03:00

Está acontecendo no NTE, desde o dia 02 de maio, um curso de formação para professores da rede municipal, que irão atuar nos novos Laboratórios de Informática do Proinfo das Escolas Municipais, o mesmo está sendo ministrado pela profª Erimunda Loiola.

Utilidade pública

2011-04-27T15:33:00.000-03:00

CRONOGRAMA DE PAGAMENTO DO SERVIDOR ESTADUAL - ABRIL/2011

Dia 26.04.2011: INATIVOS CIVIL E SEAD (PENSÕES ESPECIAIS).

Dia 27.04.2011: PENSIONISTAS MILITAR / PENSIONISTAS CIVIS, AUDITORIA, CASA CIVIL, CASA MILITAR, CONSULTORIA GERAL, DEFENSORIA, GAB-VICE, NGPR, PROCURADORIA GERAL, SEGOV, SEPE, SEPAQ, SEIR, SEDECT, SEAD, SEFA, SEPOF, SAGRI, SEMA, SECULT, SEDURB, SEEL, SEICOM, SEJUDH, SEOP, SESPA, SETER, SEDES, SETRAN E SECOM.

Dia 28.04.2011: BOMBEIROS, POLÍCIA CIVIL, POLÍCIA MILITAR, SEGUP, ADEPARÁ, ARCON, ASIPAG, CDI, CEASA, COHAB, CPC/RENATO CHAVES, DETRAN, EGPA, EMATER, FCG, FCPTN, FCV, FUNCAP, FUNTELPA, FAPESPA, HOSPITAL DE CLINICAS, HOSPITAL OPHIR LOYOLA, HEMOPA, IAP, IMEP, IASEP, IGEPREV, IOE, ITERPA, JUCEPA, PARATUR, PRODEPA, SANTA CASA, SUSIPE, UEPA, IDEFLOR, IDESP E LOTERPA.

Dia 29.04.2011: SEDUC CAPITAL E INTERIOR

Olímpiada de Matemática

2011-04-19T14:05:00.000-03:00

Estão abertas, de 18 de abril a 3 de junho, as inscrições para a 7ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep 2011). A competição teve sua primeira edição em 2005. O principal objetivo da Olimpíada, realizada pelo Instituto Nacional de Matemática Pura Aplicada (Impa) com o apoio da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM) e promovida pelo Ministério da Educação e Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT), é propiciar a criação de um ambiente estimulante para o estudo da matemática entre alunos e professores de todo o país.
A primeira fase da edição de 2011 acontecerá em 16 de agosto e todos os alunos matriculados em escolas públicas brasileiras (municipais, estaduais e federais) podem participar. A inscrição, entretanto, deve ser feita pelas escolas. A organização da Obmep incentiva as escolas a inscrever todos os seus alunos para a primeira fase.
No ato da inscrição, as escolas devem indicar quantos alunos participarão da primeira fase, de acordo com os níveis de participação – nível 1 para estudantes de sexto e sétimo anos do ensino fundamental, nível 2 para oitavo e nono anos e nível 3 para o ensino médio.
No ano passado, participaram da Obmep 19,6 milhões de estudantes, matriculados em 44,7 mil escolas, em 99% dos municípios dos municípios brasileiros. A previsão de participação este ano é de números próximos desses.
A competição se dará em duas fases. A primeira prevê a aplicação da prova objetiva, com 20 questões, em cada escola inscrita. A correção é feita pelos professores das próprias escolas, a partir das instruções e gabaritos elaborados pela Obmep.
A segunda fase, marcada para 22 de outubro, consta de prova discursiva com seis ou oito questões e acontecerá em centros de aplicação indicados pela Obmep. Participam dessa fase apenas 5% dos alunos de cada escola, em cada nível, com melhor pontuação na primeira fase.
Premiação – A Olimpíada premiará 500 estudantes com medalhas de ouro, 900 com prata e 1800 com bronze. Também serão concedidos certificados de menção honrosa a até 30 mil alunos. Os 127 professores com melhor desempenho receberão um computador portátil com programas relacionados ao ensino da matemática. Receberão computadores portáteis e material para projeção móvel as 81 melhores escolas.
Maiores informações sobre o calendário e o regulamento da Olimpíada, assim como a ficha de inscrição, podem ser acessados pela página da competição.

Fonte: www.mec.gov.br

Projeto Aprenda Digitar com Competência

2011-04-12T17:43:00.004-03:00

A Prefeitura Municipal de Redenção, Cidade Modelo da Amazônia, através do seu prefeito Wagner Fontes, disponibiliza a todos que se mostram interessados e que nunca tiveram oportunidade de desenvolver habilidades de uma digitação com eficiência, um curso de digitação.

É um curso básico de digitação onde a pessoa que se inscrever aprende a conhecer o teclado e desenvolver técnicas próprias, sem que seja necessário ele ficar olhando a toda instante para o teclado.
Na sociedade tecnológica em que vivemos atualmente, desenvolver essa habilidade juntamente com a técnica, são pré-requisitos básicos para ingresso no mercado de trabalho.

Está acontecendo hoje e amanhã(12 e 13 de abril) no Núcleo Tecnológico Educacional - NTE, oficina básica, ministradas pelas professoras Erimunda e Aparecida, para a formação dos professores e monitores que irão trabalhar diretamente com a clientela inscrita no curso, respectivamente nos Laboratório de Informática e Telecentros. Para abrir a oficina e explanar sobre o projeto tivemos a presença da coordenadora do mesmo, professora Vanusa.

Este projeto terá sua culminância com uma premiação para os melhores digitadores através da Prefeitura Municipal.

A clientela atendida nos Telecentros são alunos e comunidade em geral; já na escola somente alunos regulamente matriculados na escola e inscrito no curso em horário contrário ao que estuda.
Período de inscrição 14 a 20 de abril, nos Lab. de Informática das escolas e Telecentros.

Conclusão de turma do curso Elaboração de Projetos.

2011-04-07T17:38:00.004-03:00

Conseguimos formar a 1ª turma do curso do Proinfo Integrado “Elaboração de Projetos – 40h”, utilizando o Portal Escolar. O mesmo teve início com uma turma de 30 alunos, iniciada em outubro de 2010, teve uma parada no final do ano devido ao término do ano letivo e férias. Agora em março de 2011 concluímos o curso com uma turma de 23 alunos, sob orientação da profª Erimunda.

Parabéns a todos os concluintes!!! veja os nomes dos concluintes:

Adriana Silva Alves
Antônia Araujo da Silva
Arlete Rosane Gall Viana
Benice Guarez de Oliveira
Elena Rodrigues Alves
Ernelvina Alves Mundoca
Joselena Mamede
Lúcia Helena da Silva Barbosa
Lucirene Rodrigues Pereira Borges
Luizani Alves Dias
Luzirene Sarzedas
Marcia Correia
Maria Cleres Fernandes Viana
Maria das Graças Araujo Duarte
Maria da Cruz Soares de Carvalho
Oteni da Cruz Barbosa
Raimunda Rodrigues Soares
Sandra Nunes Mendonça
Sebastiana Pereira da Silva de Paula
Tânia Silva Câmara
Valci Miranda da Silva
Vera Aparecida Lopes Diniz
Waneuza Aparecida Moreira

Notícias do Curso Mídias na Educação

2011-04-06T14:16:00.000-03:00

Recebemos a seguinte informação por e-mail sobre o curso Mídias na Educação da profª coordenadora, Denise Mesquita:

"Finalmente notícias sobre o Curso: recebi email enviado pelo prof. Otacilio Filho, coordenador da especialização do Curso Mídias na UFPA, informando que a expectativa para início da especialização do Curso Mídias é, infelizmente, para o segundo semestre de 2011.
Assim que eu souber de mais detalhes sobre o posicionamento da Câmara de Ensino da UFPA, lhe informo.Quanto a extensão, o prof. Luiz Cezar, coordenador da extensão do Curso Mídias na UFPA, enviou a planilha de custos para a UAB e até hoje não obteve resposta.
Por favor, repasse as informações aos seus alunos e demais interessados".

Aviso importante.

2011-03-28T09:56:00.000-03:00

Atenção!!!

O pagamento do mês de março dos professores da SEDUC, será feito dia 31/03/2011.

Governo do Estado nomeia novos concursados

2011-03-21T14:33:00.000-03:00

O governador Simão Jatene anunciou nesta segunda-feira, 21, a nomeação de 1.523 novos concursados para o Estado. O número representa 41% das 3.801 vagas ofertadas nos 34 concursos ainda em vigor atualmente. O anúncio foi feito em entrevista coletiva dada no Comando Geral da Polícia Militar.

Das vagas ofertadas, 1.212 serão para nível superior, 265 para nível médio e 46 para nível fundamental e serão distribuídas tanto para capital quanto para o interior. Já a distribuição das vagas pelos setores do estado prioriza a saúde (135), segurança (168) e educação (1011), que são as áreas estratégicas do governo. Só na educação, serão 722 professores e 289 técnicos.

Simão Jatene afirmou que as nomeações foram possíveis graças à melhora do equilíbrio fiscal do Estado. As medidas de contenção de despesas e a melhoria na arrecadação nos dois primeiros meses do ano foram os principais motivos. "Ainda temos uma situação restritiva, mas já é possível ter um piso para podermos trabalhar", afirmou o governador.

O aumento da arrecadação nos dois meses atingiu patamares de 8%. Quase o dobro da média de aumento na arrecadação do governo passado, que ficou em torno de 4,2%. Segundo Jatene, é possível elevar esse percentual de arrecadação a 10% até junho, graças ao impacto de gestão. "Trata-se de um aumento da fiscalização, principalmente do ICMS, que é o principal imposto estadual. Para elevarmos ainda mais é preciso um investimento em tecnologia", afirmou.

Jatene disse ainda que os novos concursados devem assumir em 45 dias, e garantiu que vai organizar uma conversa com eles antes de comerçarem a trabalhar. "Quero dizer principalmente que o serviço público é uma opção de vida, em que é preciso dedicar-se", afirmou o governador.

Na mesma proporção de concursados, novos temporários serão distratados. Em relação a isso, o governador Simão Jatene demonstrou grande preocupação, afirmando que se trata de uma situação muitas vezes injusta. Há gente com mais de 15 anos de serviços que acaba dispensada e posta no mercado de trabalho sem a qualificação adequada para encarar a situação.

A secretária de Administração, Alice Viana, também esteve presente à coletiva e disse que os temporários terão um tratamento especial. O primeiro critério é distratar os mais novos. Em seguida, serão tomadas medidas compensatórias como programas de qualificação dos mesmos para o mercado de trabalho e a abertura de crédito especial. "A ideia é que se possa dar a oportunidade desse temporário encarar o mercado de trabalho", afirmou a secretária.

Novos concursos - O governador também anunciou a abertura de novos concursos para a Polícia Militar e Polícia Civil. Os concursos serão abertos ainda este ano e ofertarão 1.510 vagas. No entanto, elas estão condicionadas a uma mudança na legislação de ingresso na PM. "Nos próximos dias deveremos enviar um projeto de lei à Assembleia Legislativa, propondo a mudança do grau de escolaridade para policiais militares. Os oficiais deverão ter nível superior completo e os demais, nível médio", afirmou o governador.

Simão Jatene disse que a decisão reflete uma mudança da própria sociedade, em que o nível de escolaridade das pessoas vem aumentando a cada ano. Segundo o governador, a remuneração do servidor público ainda não é a ideal, mas é preciso adotar o princípio da premiação do mérito. "Nem todo mundo tem o mesmo compromisso, a mesma preocupação. É preciso saber que o serviço público não é somente um emprego mas uma opção de vida", afirmou.

Assessores especiais - O governador comentou a situação dos assessores especiais, alvo de uma ação da Ordem dos Advogados do Brasil - Seção Pará (OAB-PA). Segundo Jatene, a situação é causada por um anacronismo do estado, que hoje tem uma estrutura defasada. "Fica parecendo, por interesses políticos também, que todos esses 450 assessores estão lotados no meu gabinete o que não é verdade", afirmou.

Jatene lembrou que muitos programas de governo e órgãos estaduais não têm, por exemplo, assessores de comunicação ou consultores para várias áreas e esses profissionais são todos contratados pela governadoria. O governador disse que vai regulamentar a situação através de cotas para cada órgão e programa. "Nosso plano é trabalhar com pessoal da ONG Movimento Brasil Competitivo para modernizar o Estado. Enquanto não podemos executar isso, nós trabalhamos para dar essa resposta à sociedade", finalizou o governador.

Texto: Elielton Amador

Fonte: Seduc/Secom

Curso Introdução à Educação Digital - Novas Turmas!

2011-03-15T16:15:00.001-03:00

turma noturno

Este curso tem como objetivo precípuo contribuir para a inclusão digital de profissionais da educação básica, buscando a motivação e preparação necessárias para a utilização significativa de recursos de computadores e internet, refletindo sobre o impacto dessas tecnologias nos diversos aspectos da vida, da sociedade e de pratica pedagógica.
Duas turmas foram abertas nos turnos matutino, professor formador Getulino e no noturno professora formadora Aparecida.

turma noturno

Encontro do curso Elaboração de Projetos.

2011-03-14T14:31:00.000-03:00

Aconteceu dia 11/03 às 19:00 h, o encontro presencial do curso Elaboração de Projetos, infelizmente pouca gente compareceu, acredito que ainda estavam curtindo o carnaval. Mas, o encontro foi muito proveitoso.

Blogueiras de Plantão...

2011-03-01T20:25:00.003-03:00

Criar um blog é muito fácil e simples. Não exige conhecimentos profundos de Informática, nem instalação de programas para a publicação e atualização. Existem serviços gratuitos para a publicação desses registros.

Blog é a abreviação da expressão inglesa weblog. É um diário virtual. Muitos são pessoais, alguns são voltados para diversão e outros são utilizados em situações de trabalho.

Como recurso de aprendizagem, o blog vem ganhando espaço. Aproveitar o conhecimento e o interesse dos jovens por esta forma de comunicação no contexto escolar pode ser uma maneira diferente de divulgar projetos e permitir a interatividade e a troca de experiências, facilitando a reestruturação de antigos e a construção de novos conhecimentos.

É o que a Claudiane, Driele, Leilane e Leticia, todas alunas do 3º ano da EEEM Engº Palma Muniz, turno Vespertino vem fazendo, as mesmas são usuárias frequentes do NTE em termos de pesquisa e atualizações de seus blog's. Parabéns meninas!! E que outros alunos e professores sigam seus exemplos. Estamos aqui(equipe de professores do NTE) justamente para ajudar, contribuir para que cada vez mais aconteça essa inclusão digital através do uso das TIC.
Profª Cida.

ProUni - candidatos ficarão em lista de espera para aguardar chamada

2011-02-25T16:33:00.001-03:00

O Ministério da Educação decidiu criar e regulamentar a lista de espera para o processo seletivo do Programa Universidade para Todos (ProUni) deste primeiro semestre de 2011. A regulamentação consta da Portaria nº 190, do dia 23 último.

De acordo com a regulamentação, ao fim da segunda chamada, os candidatos inscritos e não pré-selecionados e os pré-selecionados para cursos em que não houve formação de turma constarão da lista de espera, que estará disponível para consulta, no Sistema do ProUni (SisProuni), pelas instituições de educação superior participantes do programa a partir de 21 de março. Não será necessária a confirmação, por parte do candidato, do interesse em participar da lista.

Os candidatos constarão da lista de espera por ordem de classificação em cada curso e turno. Haverá apenas uma lista para cada curso, independentemente da opção original do candidato por vaga destinada a políticas afirmativas ou a ampla concorrência.

A classificação do candidato considerará a primeira opção de inscrição. Caso não tenha ocorrido formação de turma nessa primeira opção, a classificação se dará na opção seguinte, até a terceira.

A partir da classificação na lista de espera, as instituições de educação superior convocarão os estudantes para verificação das informações prestadas na inscrição entre os dias 21 e 25 de março. Até 31 de março, os coordenadores do ProUni em cada instituição emitirão os termos de concessão de bolsa de estudos no SisProuni.

Caberá às instituições de ensino convocar os classificados, conforme o cronograma. Portanto, o estudante deve verificar o local e horário de comparecimento para confirmar as informações.

A Portaria nº 190/2011 foi publicada no Diário Oficial da União desta quinta-feira, 24, seção 1, página 10.
Fonte:www.mec.gov.br

Oficina Pedagógica

2011-02-14T15:11:00.000-02:00

Ocorreu nos dias 10 e 11/02/2011 na EMEF Irmã Gabriela, ministrada pelas professoras Erimunda e Aparecida, uma oficina pedagógica com os professores lotados nos laboratórios das escolas municipais, com o objetivo de planejarmos as ações que serão desenvolvidas nestes espaços pedagógicos neste ano letivo de 2011, além de proporcionar aos professores das escolas uma visão sobre as possibilidades de uso dos programas pedagógicos que já vem nos computadores que chegam às escolas, com o Linux Educacional.

Cursistas do Mídias na Educação

2011-02-10T19:54:00.003-02:00

Atenção para o seguinte comunicado!!!

A Secretaria Executiva de Educação – SEDUC, através da Coordenação de Tecnologia Aplicada a Educação – CTAE, vinculada à Diretoria de Educação para Diversidade, Inclusão e Cidadania – DEDIC da Secretaria Adjunta de Ensino – SAEN, torna público que por conta da necessidade de reformulação do projeto do Curso de Especialização em Mídias da Educação, proposto pelo Conselho Superior de Ensino e Pesquisa da Universidade Federal do Pará – UFPA, fica adiada a publicação do resultado da seleção para tal especialização e, consequentemente, o seu início.

Fonte: www.seduc.pa.gov.br

Encontro presencial do Curso Tecnologias na Educação-100h

2011-02-09T15:59:00.000-02:00

Atenção cursistas do Curso tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC -100h, turma da Prof.ª Orlandina Alcantara, o nosso retorno está marcado para dia 17/02/2011 (próxima quinta-feira) às 19:00h aqui no NTE. Neste momento presencial vamos socializar nossas experiências pedagógicas, identificando potencialidades e limitações no uso das ferramentas comunicacionais.
Sejam todos/as bem-vindos e aproveitem nosso encontro para ensinar e aprender com as TIC

Encontro presencial do curso Elaboração de Projetos.

2011-02-08T10:55:00.000-02:00

Atenção cursistas do curso Elaboração de Projetos - 40h, da turma da profª Erimunda Loiola, comunico que nosso retorno está marcado para dia 10/02/2011 (quinta-feira) às 19:00h aqui no NTE.
Tragam a 1ª atividade do Eixo 2 para que possamos fazer a socialização com os nossos colegas.
A participação de todos é de fundamental importância para o bom desenvolvimento do curso.
Aguardo todos vocês.

Formação de novas turmas.

2011-02-04T15:04:00.000-02:00

Atenção, professores, gestores e coordenadores escolares das escolas públicas, estamos formando novas turmas do Curso Introdução à Educação Digital - 40h, o mesmo acontece na modalidade presencial.
Será ofertada uma turma no turno matutino e outra no turno noturno.
Os interessados poderão fazer suas inscrições no próprio NTE.
Aguardamos.

Entrega de Prêmio.

2011-01-21T11:36:00.002-02:00

Foi com grande satisfação que fizemos a entrega do prêmio ao nosso grande vencedor do Concurso EducaBlog 2010, na categoria aluno. Na fase regional a equipe do clickatual1.blogspot.com ficou em 2º lugar, o prêmio foi entregue ao representante da equipe e agora calouro do curso Sistema de Informação da UEPA, Brendow Brasil. Essa equipe tem futuro!!! Parabéns!!

Feira de Informática em São Paulo

2011-01-19T11:07:00.002-02:00

Um evento que vem reunindo milhares de aficionados por informática em São Paulo é a Feira de informática de 2010, que a cada ano que passa vem sendo mais divulgada e reconhecida pelos alunos mais brilhantes e inteligentes do país no ramo da informação e informatização.
Os apaixonados pelos aparelhos tecnológicos têm como o objetivo nesse evento divulgar suas criações e discutir mais sobre o assunto conhecendo cada vez mais as tecnologias no ramo da robótica e outros assuntos do ramo da informática.
Este evento serve para divulgar as mais criativas invenções dos jovens estudantes brasileiros.
Sendo realizada a mais de 11 anos a feita conta com mais de 3.000 participantes que ficam hospedados em São Paulo a semana toda onde participam de diversas competições entre games e oficinas tecnológicas. E acontece também diversas palestras de assuntos de diferentes áreas da informática, passando conhecimento aos jovens e futuros empreendedores da informática brasileira.
São esperados 100 mil visitantes na feira que está acontecendo no Centro de Exposição Imigrantes, que fica na Rodovia dos Imigrantes, e vai até o dia 23 de janeiro.

Estamos entre os vencedores do II Concurso Estadual de Blogs Educativos

2010-12-21T17:33:00.001-02:00

Aconteceu hoje pela manhã a premiação da fase estadual do EducaBlog 2010, nas três categorias: escola, professor e aluno, e chegamos lá na categoria aluno.
Parabéns a equipe do clickatual1.blogspot.com (Brendow Brasil, Ana Débora e Gabriela Pantoja), vocês são grandes vencedores, ficaram com o 2º lugar na fase estadual. Parabéns!!! Valeu pela dedicação.

Feliz Natal! Boas Festas!!

2010-12-15T20:10:00.009-02:00

Imagem google

A equipe do NTE deseja a você um NATAL cheio de amor e esperança em nosso salvador JESUS CRISTO !! E que em 2011 possamos estar novamente juntos na caminhada do saber do conhecimento do aprendizado.

Comunciado aos cursistas do Mídias na Educação!

2010-12-09T15:33:00.003-02:00

Atenção cursistas do Mídias na Educação, você deverá enviar seu projeto para o e-mail: projetomidias2010@gmail.com até o dia 31/12/2010.

Boa sorte!!

postagem: Erimunda Loiola

Novos computadores...

2010-12-08T09:47:00.003-02:00

Estamos felizes pela chegada dos novos computadores ao NTE, MEC-SEED – Pregão: FNDE 83/2008. Ontem, 07/12, o técnico veio instalar. Mas triste constatação: a energia do prédio não funciona mais em toda sua fiação.

Os computadores estão instalados, mas nem todos puderam ser ligados.

O problema da energia já foi comunicado diversas vezes à SEDUC. Veio uma inspeção técnica e foi constatada a necessidade de uma reforma. Estamos aguardando a tão almejada reforma!!

Postagem: Erimunda Loiola

Comunicado.

2010-12-06T15:04:00.000-02:00

Atenção cursistas do curso Elaboração de Projetos, em virtude das atividades relacionadas ao fechamento do ano letivo, não deu para concluirmos o curso, pois o Eixo2 tem como foco a realização concreta do PITEC (Projeto Integrado de Tecnologias no Currículo) em sala de aula, a qual ocorre em articulação com estudos teórico para melhor compreender as concepções de currículo. Haja vista esta necessidade, vamos dar uma parada e retornaremos na 2ª semana de aula de 2011.
Temos até o dia 15/12 para postarmos as atividades referentes ao Eixo 1.

Introdução à Educação Digital em Xinguara

2010-12-03T09:25:00.000-02:00

A professora tutora Rosânia Diniz (aluna do curso Mídias na Educação), está ministrado o curso aos professores em Xinguara, é uma turma com 41 alunos, com encerramento previsto para 20 de dezembro.
Parabéns aos professores/cursistas e a professora Rosânia por mais esta conquista.

UCA em Conceição do Araguaia

2010-11-30T21:57:00.005-02:00

Nando continuidade ao Projeto Um Computador por Aluno - UCA, nos dias 25 e 26 de novembro na EMEF Maria de Fátima, cidade de Conceição do Araguaia aconteceu o 1º encontro de Formação do Projeto UCA. Com o objetivo de preparar a equipe de professores e gestores das escola para o uso pedagógico inovador das tecnologias digitais e favorecer a estruturação de redes cooperativas de aprendizagens.

Um dos pilares do Projeto UCA é o Curso de Formação dos professores e gestores das escolas onde o Projeto foi implantado. A formação e acompanhamento das ações do UCA é de responsabilidade dos Núcleos Tecnológicos Educacionais - NTEs, no que se refere a escola Maria de Fátima, está sob coordenação do NTE de Redenção, com a formadora Aparecida.

O inicio da capacitação se deu com todos os professores e corpo administrativo da escola. Na abertura foi feito explanação acerca do que é o Projeto UCA, após essa discussão, o momento tão esperado por parte dos docentes e gestores, foia entrega dos leptops educacionais a cada um dos participantes, com os devidos termos de responsabilidade e autorização do uso da imagem assinados pelos mesmos.

Foi trabalhado com os cursistas a apropriação tecnológica dos leptops, momento cheio de expectativa, em que os participantes da formação puderam matar sua curiosidade, manusear e conhecer um pouco dos programas e ferramentas disponíveis no leptop educacional.

Estava previsto ainda a exploração e cadastramento de todos no ambiente e-proinfo, Plataforma onde acontecerá os momentos a distância do curso. O que não foi possível na escola, devido a mesma ainda não dispor de internet(GESAC).

Na tentativa de fazer o que se propunha nos dois dias de formação, foi pedido emprestado um dos laboratórios da UAB, mesmo assim, não foi possível fazer o cadastramento, devido a internet(GESAC) muito lenta não carregava a página do e-proinfo.

Texto: Aparecida

Projeto UCA em ação!

2010-11-19T21:58:00.003-02:00

crédito imagem: google

O Projeto Um Computador por Aluno - UCA é uma iniciativa do Governo Federal em parceria com os governos estaduais e municipais, o objetivo do projeto e a insersão dos leptops educacionais no contexto escolar, e que estes seja um instrumento pedagógico que permita a inclusão digital e tecnológica de todo os alunos, professores e gestores da rede pública de ensino.

Neste sentido, a EMEF Maria de Fátima - escola que foi agraciada com o Projeto - na cidade de Conceição do Araguaia, começou a difundir o Projeto UCA. Dos dia 16 a 20 de novembro na Escola Acy de Barros está acontecendo a 1ª capacitação tecnológica através do Curso Introdução à Educação Digital - 40h, Plataforma Linux, ministrado pela bolsista Gláucia Oliveira de Sá aos professores e gestores da referida escola

Nos dias 25 e 26 de novembro acontecerá a 1ª ação efetiva de implantação do Projeto UCA na escola, que é a entrega dos leptops e apropriação tecnológica por parte dos professores da Escola Maria de Fátima.

Após essa mobilização inicial do corpo docente e administrativo, em breve, chegará a vez de todos os alunos receberem também o seu leptop educacional.

Texto: Aparecida

Noite de premiações no NTE

2010-11-12T17:36:00.003-02:00

Aconteceu a premiação dos grandes vencedores do I EducaBlog 2010 realizado pelo NTE de Redenção e a certificação do Curso de Formação Continuada em Mídias na Educação, que contou com a participação de representantes da SEDUC, a profª Áurea Albuquerque, coordenadora da CTAE/ProinfoIntegrado/UCA e da profª Denise Mesquita, coordenadora do curso Midias na Educação.

Vencedores por categoria

Categoria Escola
Escolas Estaduais:
1º lugar – Escola Profª Deuzuita http://escoladeuzuita.blogspot.com
2º lugar – Escola Maria Benta http://escola mariabenta.blogspot.com
3º lugar – Escola Engº Palma Muniz http://palmamuniz.blogspot.com
Escolas Municipais:
1º lugar – Escola Profº Hernane Hildebrando - http://professorhernane.blogspot.com
2º lugar - Ronan Fidelis de Melo - http://emefrfm.blogspot.com
3º lugar – Escola Otávio Batista Arantes - http://otaviobatistaarantes.blogspot.com

Categoria Professor

Rede Estadual:

1º lugar – profº Edson Machado - http://kimikaviva.blogspot.com
2º lugar – profª Rosa Duarte - http://rosabioprofessora.blogspot.com
3º lugar – profª Joselena Mamede - http://edukacharges.blogspot.com

Rede Municipal:
1º lugar – profª Ernelvina Mundoca - http://nelmundoca9.blogspot.com
2º lugar – Sebastiana Pereira – http://proftiana2010.blogspot.com
3º lugar – profª Tânia Câmara - http://taniacamara-viagemnotempo.blogspot.com

Categoria Aluno

Rede Estadual:

1º lugar – Brendow Brasil - http://clickatual1.blogspot.com
2º lugar – Gustavo Silva - http://gugalevocomigo.blogspot.com
3º lugar - Robson Araújo - http://ingracados.blogspot.com

Rede Municipal:

1º lugar – Marcos Pimentel - http://jovensredex.blogspot.com
2º lugar – Thalison Oliveira - http://thali-son.blogspot.com
3º lugar – Fernando Henrique - http://boquinha96.blogspot.com

Atenção Blogueiros!!

2010-11-04T16:55:00.003-02:00

Veja se você faz parte dos vencedores do 1º Concurso de Blog Educativos do NTE Redenção.

Categoria Escola
Escolas Estaduais: Engº Palma Muniz, Profª Deuzuita e Maria Benta
Escolas Municipais: Profº Hernane, Ronan Fidelis e Otávio Batista

Categoria Professor

Rede Estadual: Joselena Mamede, Edson Machado e Rosa Duarte
Rede Municipal: Tânia Câmara , Sebastiana Pereira e Ernelvina Mundoca

Categoria Aluno

Rede Estadual: Gustavo Silva, Robson Araújo e Brendow Pina
Rede Municipal: Marcos Pimentel, Fernando Henrique e Thalison Oliveira

Obs.: Os vencedores acima não se encontram em ordem de premiação.

A premiação acontecerá no NTE, dia 11 de novembro às 19:00h.

Contamos com a participação de todos os participantes do concurso!

Vai prestar o Enem? Fique atento!

2010-10-29T07:13:00.003-02:00

Nos dias 6 e 7 de novembro, cerca de 4,6 mil estudantes realizarão o ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio). Além de avaliar o sistema de ensino, a prova substituirá o processo seletivo de muitas instituições de Ensino Superior. Outras universidades utilizam a pontuação do teste como seleção parcial dos futuros estudantes. Cerca de 85% das federais, por exemplo, já confirmaram que a pontuação do ENEM fará parte de seus vestibulares. Para saber mais

Saiba como se preparar para o ENEM

- Busque compreender a interdisciplinaridade entre as matérias

- Invista na leitura de revistas e jornais. Quanto mais atualizado estiver, mais fácil será articular os conhecimentos;

- Reserve um tempo para assistir filmes, peças teatrais e programas culturais para o desenvolvimento cognitivo;

- Refaça exercícios e revise conteúdos do Ensino Médio;

- Não se aprofunde demais em uma matéria específica. É fundamental conhecer um pouco de cada disciplina;

- Compreenda a origem das equações e fórmulas para facilitar a memorização e a identificação de seus usos;

- Recorra a esquemas e resumos para estudar os conteúdos de História, Geografia e Biologia;

- Aprenda a interpretar gráficos e tabelas. Esses conhecimentos são cobrados principalmente em questões de Geografia;

- Faça simulados para conhecer o estilo da prova, para organizar o tempo e testar conhecimentos.

fonte: www.universia.com.br

Curso Elaboração de Projetos - 40h

2010-10-20T20:50:00.016-02:00

EIXO 1

Roteiro de Atividades

Obs.: Caro cursista, antes de executar qualquer atividade do curso, dê uma boa lida em todo o material disponível do curso, acesse também os links, os mesmos estão disponibilizados no ambiente do curso(Portal Escolar).

Ativ 1. 1 - Meu projeto pessoal/profissional
1.Nesta primeira atividade você é convidado a fazer uma introspecção, identificando algum aspecto dos projetos pessoais/profissionais que gostaria de relatar e compartilhar com os colegas da turma no fórum. Escrever o relato no Editor de textos do BrOffice, com cerca de 250 a 300 palavras.
2 . Postar o arquivo desta atividade, tema “Projeto pessoal/profissional”.
3 . Acessar as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis no fórum, para conhecer seus projetos deixar seu comentário.

Ativ 1. 2 – Diálogo teórico
1. Escolha um dos teóricos apresentados na tela “Linha do tempo” e faça um estudo mais aprofundado de suas idéias, consultando as fontes sugeridas ou outras que tiver acesso.
2. Destacar um aspecto que considera importante para o trabalho por projeto e faça seus apontamentos;
3. Compartilhar com os colegas no fórum “Diálogo teórico”;
4. Ler as contribuições dos colegas, observando e analisando dentre os aspectos destacados, as idéias convergentes destes educadores em torno do conceito de Projeto.

Atividade-1.3 – Projeto e suas características
Reflita sobre as questões abaixo e debata com os colegas argumentando suas idéias considerando as leituras feitas e suas experiências:
Todo projeto é interdisciplinar ?
É possível desenvolver um projeto focado em um tema de uma determinada área do conhecimento?

Orientações:
1. Ler o artigo: Projeto: uma nova cultura de aprendizagem, feito pela professora Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida, disponível no endereço abaixo:
http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/educacao/0030.html
Também acessar link abaixo a cerca do tema interdisciplinaridade: www.educacional.com.br/reportagens/educar2001/texto04.asp
2. Escrever suas considerações e compartilhar com os colegas no fórum “Projeto e suas características”
3. Ler as contribuições dos colegas colocando suas argumentações sobre a temática.

Atividade- 1.4 – Banco de Projetos(Opcional)
Vamos trabalhar com as boas práticas com projetos usando as tecnologias?A ideia nessa atividade é a de construir coletivamente um banco de projetos, por meio de relato de experiências sobre o desenvolvimento de projetos nas quais vocês tenham participado ou sabem que foram realizadas no contexto da escola ou mais especificamente no trabalho de sala de aula. Para identificar as boas práticas com projetos, perguntem aos seus colegas, aos alunos e funcionários da escola quais eles indicam como boas práticas. Se for possível, envolvam a comunidade para que seus membros ajudem a reconhecê-las. Afinal, esse levantamento poderá ajudá-los a propor novos projetos que sejam motivadores para a comunidade escolar.
Orientações:
1. Elaborar um documento no editor de texto, conforme roteiro, com o relato de uma experiência desenvolvida ou conhecida e postar.
2. Acessar as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis no ambiente, para conhecer seus projetos.

Roteiro:
1.Nome do cursista:
2.Identificação do local: nome da escola, série, número de alunos, número de professores, áreas de conhecimentos, outros participantes envolvidos.
3. Título do projeto
4.Características do Projeto (interdisciplinar, disciplinar, disciplinas/conteúdos envolvidos)
5. Descrição geral
6. Tecnologias utilizadas
7. Comentários
8. Referências

Atividade- 1.5 – Proposta de Projetos
A partir do diagnóstico sobre as boas práticas com projetos usando as tecnologias no contexto da escola e no trabalho de sala de aula, o próximo passo é que cada cursista pense, dialogue com seus pares (professores e gestores) da escola, para que possa elaborar uma proposta de Projeto a realizar com alunos de modo que estes sejam protagonistas de suas produções. O projeto elaborado nesta atividade será implementado durante o desenvolvimento do Eixo-2 do curso.

Orientações:
1. Anotar os aspectos relevantes que foram observados no Banco de Projetos para apresentar junto à equipe de professores e gestores de sua escola, uma vez que enquanto cursista deverá elaborar e implementar um projeto na sala de aula;
2. Levantar as tecnologias existentes na escola e outros materiais que julgar interessante para o trabalho com projeto;
3. Compartilhar com os colegas da turma no fórum “Esboçando o Projeto” algumas estratégias: como levantar o tema, como negociar a organização da sala de aula/laboratório e outras atividades do dia-a-dia da escola, como registrar e publicar o processo e o resultado do projeto (uso de blog, portfolio, vídeos, etc);
4. Elaborar a Proposta do Projeto de como será feito o trabalho com projeto usando as tecnologias com os alunos, na abordagem estudada no curso que enfatiza a importância do aluno ser protagonista de suas produções. Usar o roteiro_Projeto como referencia para elaborar a proposta;
5.Salvar a atividade “Proposta de Projeto” e postar no ambiente.

Atividade - 1.6 - Reflexão sobre a aprendizagem

Atividade que encerra os estudos desse eixo, faça uma reflexão individual a partir das leituras, debates, indagações e produções elaboradas, cada participante pode revisar suas experiências e aprendizagens acerca da temática desse Eixo de estudo. Esse é um momento pessoal de registro do seu próprio precesso de instrospecção.
1 . Compartilhe com todos, postando no ambiente.

Novas turmas

2010-10-05T14:53:00.002-03:00

Dando continuidade ao Programa de Formação Continuada proposto pelo MEC, estamos dando início a formação de 4 turmas:

2 turmas de Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC, com os formadores profº Getulino e profª Orlandina.

2 turmas de Elaboração de Projetos, com as formadoras professoras Aparecida e Erimunda.

Dia 07/10 temos encontro presencial com as turmas das TIC e 08/10 o encontro presencial será com as turmas de Elaboração de Projetos, às 19:00 h aqui no NTE.

Aguardamos a presença de todos!

Concurso EducaBlog

2010-09-28T14:11:00.004-03:00

Atenção blogueiros participantes do EducaBlog 2010, começa hoje a avaliação dos Blogs por uma equipe de professores/alunos do Curso Mídias na Educação das cidades de Conceição do Araguaia, Rio Maria, Pau D'arco e Xinguara. Em breve teremos os resultados. Aguardem!

I Encontro de Professores das S.I. do Pará

2010-09-16T14:18:00.006-03:00

A Secretaria Executiva de Educação do Pará, através da CTAE (Coordenação de Tecnologias Aplicadas a Educação), promove o I Encontro Estadual de Professores das Salas de Informática: suas práticas e perspectivas pedagógicas, o encontro está ocorrendo no Hangar Centro de Convenções da Amazônia, hoje e amanhã.
As professoras Sheylla Alexandre Vaz da EEEM Mª Benta de Sousa de Redenção e Gláucia Oliveira de Sá da EEEM Acy de Barros de Conceição do Araguaia, estão presentes neste evento. Sucesso aos participantes!
imagem fonte:ctaeseducpa.wordpress.com

Formação Portal Escolar

2010-09-09T14:04:00.005-03:00

O NTE Redenção está recebendo a formação do Portal Escolar, ministrado pelo profº Augusto Ribeiro. O mesmo está sendo ofertado aos professores multiplicadores do NTE, professores lotados nas S.I e os professores bolsistas do Proinfo Integrado.
A formação teve início dia 08/09 e vai até dia 10/09/2010.

Projeto UCA

2010-08-30T20:21:00.012-03:00

Está acontecendo hoje e amanhã (dias 30,31/08) em Belém, no auditório AEDI/UFPA o 1º Encontro de Formação do Projeto UCA da Região Norte, de iniciativa da coordenação do Proinfo Pará e CTAE, essa formação é coordenada pela professora Beth Prado da UNICAMP e conta com a participação dos estados do Pará, Acre e Rondônia.

O objetivo do encontro é capacitar os vários atores envolvidos no projeto, para que porteriormente sejam implantados a miúde, em cidades distintas da Região Norte o Projeto UCA.

O Projeto UCA (Um Computador por Aluno) é uma iniciativa do Governo Federal que visa distribuir a cada estudante da Rede Pública do Ensino Básico Brasileiro um laptop voltado à educação. A intenção do Programa é inovar os sistemas de ensino para melhorar a qualidade da educação no país. É preciso preparar desde já os alunos para serem agentes criativos. Dentro desse contexto, acredita-se que o laptop seja uma ferramenta fundamental, já que auxilia o aprendiz na criação e compartilhamento do conhecimento, através da interação na rede tecnológica. A constante troca de experiências e informações entre os próprios alunos e entre as crianças e suas comunidades poderá aproximar Escola e Comunidade, motivando os alunos a produzir conhecimento. Saiba mais clik
Postagem: Cida Silva

Projeto Aluno Integrado

2010-08-27T15:04:00.008-03:00

Os alunos Brendow Brasil Soares Pina da EEEM Engº Palma Muniz e Kauanna Kelly da Silva Barbosa da EEEM Maria Benta Oliveira de Souza, receberam nesta quarta feira dia 26 de agosto no NTE-Redenção os certificados por terem participado da 1ª edição do projeto Aluno Integrado - Curso de Qualificação Profissional em Tecnologia Digital na modalidade a distância. O curso tem como objetivo oportunizar a alunos e professores de escolas públicas, qualificação no âmbito das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC).

Postado por Orlandina Alcantara

Alguns momentos da oficina de blog.

2010-08-27T09:18:00.005-03:00

A oficina para construção de blogs educativos, aconteceu de 17/08 à 24/08/2010, nos períodos matutino, vespertino e noturno. Esta oficina foi oferecida a professores e alunos, tivemos uma boa participação de alunos.

Postagem: Erimunda Loiola

Notícias sobre Mídias na Educação

2010-08-26T08:16:00.003-03:00

O Curso Mídias na Educação foi criado em 2006 pela SEED/MEC e, a partir de 2009 passou para a coordenação da UAB/Capes. Desde então, o Mídias mudou também seu formato. Antes era dividido em três ciclos: básico, intermediário e avançado. Assim, o aluno ingressava no ciclo básico e poderia cursar os ciclos isoladamente até chegar ao nível de especialização. Mais de 35 universidades federais ofertavam o curso em parceria com o MEC, as Secretarias Estaduais de Educação e as Undimes de cada estado.

Com a migração para UAB/Capes, o Curso Mídias passou a ter uma nova estrutura curricular. Os ciclos básico e intermediário tornaram-se um só curso de Extensão com carga horária de 160 horas. E assim, os professores graduados ou não pode inscrever-se na Plataforma Freire e fazer o curso após uma seleção realizada através de edital das universidades que ofertam o curso.

A FACOM/UFPA oferta o curso Mídias na Educação desde sua implantação em 2006. A turma iniciada naquele ano defendeu o trabalho final em abril de 2010. A certificação dos concluintes já se encontra na PROPESP/UFPA para ser expedida até o final do ano. As turmas de 2007 e 2008 devem ingressar no nível de Especialização no inicio de 2011 após a aprovação do projeto que se encontra tramitando na Câmara de Ensino da UFPA.

Os cursistas egressos da turma de 2008 deverão receber os certificados do ciclo básico e do intermediário a partir de outubro deste ano em cerimônia a ser realizada em seus pólos. Os tutores que orientaram os cursistas do Mídias também deverão receber certificados de Tutoria, expedidos pela FACOM/UFPA. E, ainda este ano acontecerão várias oficinas nos pólos onde ocorreram os encontros iniciais e finais do ciclo básico.

A CTAE/SEDUC e a FACOM/UFPA estabeleceram uma parceria desde a primeira oferta do curso. E a grande maioria dos cursitas do Mídias são professores da rede pública de ensino do Pará.

Esta parceria reestabeleceu-se para que possamos dar continuidade ao Curso Mídias em mais de 20 pólos do Estado. E em setembro próximo iniciaremos novas turmas do Curso Mídias em Educação – Nível de Extensão para aqueles professores que se inscreveram na Plataforma Freire em 2009.

Texto: Aurea Albuquerque (SEDUC/CTAE/PROINFO)
Otacilio Amaral(UFPA)
Denise Mesquita(SEDUC/CTAE)
Fonte:ctaeseducpa.wordpress.com

PROGRAMAÇÃO DE CURSOS E OFICINAS NO NTE-REDENÇÃO NO SEGUNDO SEMESTRE/2010

2010-08-17T21:02:00.004-03:00

“Vivemos uma época de grandes desafios
no ensino focado na aprendizagem.
E vale a pena pesquisar
novos caminhos de integração do humano e do tecnológico;
do sensorial, emocional, racional e do ético; do presencial e do virtual;
de integração da escola, do trabalho e da vida”.
Manoel Moran

O NTE/Redenção, visando contribuir para ampliar seus conhecimentos e sua postura perante a vida e a sua ação pedagógica, pois a integração das Mídias e Tecnologias no contexto escolar é uma realidade na Educação brasileira, neste segundo semestre de 2010, oferece para a comunidade escolar cursos e oficinas. Venha e Participe!!

PLATAFORMA DE CURSOS:

Introdução à Educação Digital – 40 h
Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC – 100 h
Elaboração de Projetos – 40 h

OFICINAS

Blogs Educativos
Portal do Professor

Postado por Orlandina Alcantara

Oficina de blogs

2010-08-16T08:47:00.004-03:00

Estamos dando início a mais uma das etapas do Concurso de Blog, o “Edublog 2010”, com as oficinas para professores e alunos. Estas acontecerão no NTE e na Escola Maria Benta de Sousa, com a professora facilitadora Sheylla Vaz, à tarde.
Além do concurso, a oficina de criação de blogs terá como objetivo promover uma discussão sobre o seu uso na educação, uma vez que eles podem proporcionar uma nova visão sobre todo contexto educativo. Os blogs podem ser vistos como ferramentas eficazes para alcançar bons resultados escolares e também para desenvolver habilidades e competências necessárias na sociedade atual, como a capacidade de cooperar e colaborar.
Iremos fazer o concurso com as escolas municipais, com premiações doadas pela Secretaria Municipal e parceiros. O entusiasmo está sendo bastante significativo, acredito que será um sucesso. A oficina e inscrição dos blogs tem início dia 17/08.
Os nossos blogueiros terão até o dia 26/09 para incrementar seus blogs. Do dia 27 à 30/09 iremos realizar as avaliações e dia 01/10 a divulgação do resultado final.
Texto: Erimunda Loiola

Encontro dos professores multiplicadores dos NTE's.

2010-08-08T21:53:00.007-03:00

O encontro dos professores multiplicadores dos NTE’s do Pará ocorrido no período de 3 à 6/08/2010 em Belém no auditório do NTE Belém, contou na abertura do evento, com a presença do secretário de educação de Estado, profº Luis Cavalcante, que é um dos incentivadores do uso das tecnologias na educação.
Neste encontro vários assuntos foram debatidos, como: as ações do Proinfo Integrado no Pará, o ambiente de aprendizagem Portal Escolar, desenvolvido por técnicos da Seduc, apresentação e avaliação do software livre Boto Set Cabano e do software de administração o e-NTE, o projeto Rádio Escola, apresentação do Projeto UCA, explicações sobre o SIPI, por um técnico do MEC, as ações sobre o concurso de Blog’s, o EDUBLOG 2010, apresentação das Lousas Interativa, que serão entregues aos NTE’s, e a socialização das ações desenvolvidas pelos mesmos, além da elaboração de documentos técnicos que auxiliam o trabalho dos multiplicadores.
Acreditamos ter sido muito proveitoso este momento de debate e confronto de idéias, para que possamos desempenhar um melhor trabalho.
Postagem: Erimunda Loiola (estou de licença prêmio, mas não afastada do NTE)

Professores do NTE Redenção participam de encontro em Belém

2010-08-05T10:06:00.003-03:00

O NTE Redenção está funcionando nesta semana apenas no turno vespertino. Parte da equipe que compõe o NTE encontra-se em Belém para formação e socialização das açoẽs desenvolvidas no primeiro semestre de 2010. O encontro teve início dia 04/08/2010 com encerramento dia 07/08/10, nesse mesmo dia as profª multiplicadoras Maria Aparecida Silva e Erimunda Loiola retornam á Redenção.

Concurso de Blogs.

2010-06-28T09:21:00.006-03:00

Aconteceu hoje, 28/06, reunião com representantes das escolas municipais e estaduais do município, para tratarmos de assuntos referentes ao I Concurso de Blogs do NTE, o Educablog 2010, uma ação articulada entre a CTAE e o NTE, que envolverá gestores de escolas, alunos, professores, técnicos, professores das salas de informática e a comunidade. O mesmo ocorrerá no 2º semestre, com o objetivo de promover o uso dos blogs como recurso pedagógico de divulgação de conteúdos e informações nas escolas, enquanto ferramenta instigadora de interação e construção coletiva de conhecimento dentro e fora do espaço escolar.

Institucionalização dos NTE's Pará

2010-06-23T16:12:00.001-03:00

Os Núcleos de Tecnologias Educacionais – NTE, foram institucionalizados através de portaria N° 47/10-GS criada pelo secretário de educação profº Luís Cavalcante, como unidades escolares estaduais de formação de gestores, técnicos em educação, professores e alunos, publicado no diário oficial. Com funcionamento nos três turnos, sendo asseguradas as condições pedagógicas, administrativas e financeiras para o ensino das tecnologias educacionais e para o acompanhamento e avaliação dos projetos pedagógicos voltados para a utilização das tecnologias nas escolas da rede pública estadual.
Acesse a portaria.

Inscrições do ENEM

2010-06-22T13:56:00.003-03:00

Estão abertas desde segunda-feira, 21, pela internet, as inscrições para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2010. O período se estenderá até 9 de julho. As provas estão marcadas para 6 e 7 de novembro. Além de informar os dados cadastrais, o participante do exame, ao se inscrever, responderá a um questionário socioeconômico, também pela internet.

Estarão isentos da taxa de inscrição, de R$ 35, os estudantes da última série do ensino médio, os que tiverem concluído o ensino médio em anos anteriores e os de escolas particulares que comprovem a impossibilidade de pagamento e assinem declaração de carência.

Em 6 de novembro, sábado, serão aplicadas as questões de ciências da natureza e ciências humanas, das 13h às 17h. No domingo, 7, das 13h às 18h30, será a vez de matemática, linguagens e códigos e redação.

Ao fazer a inscrição, na página eletrônica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), o estudante terá de informar o número do próprio CPF, independentemente da idade — não poderá usar o do pai ou da mãe. O sistema de recebimento das inscrições coibirá eventuais irregularidades ao buscar automaticamente informações sobre o número indicado na base de dados da Receita Federal.

Quem tiver mais de 16 anos pode fazer o cadastro de pessoa física em agências do Banco do Brasil, da Caixa Econômica Federal ou dos Correios. O responsável legal deve pedir o documento para os menores de 16 anos — não é possível tirar o CPF pela internet.
O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) pode ser feito por pessoas que buscam o certificado de conclusão dessa etapa de ensino. Ou seja, quem não cursou ou não concluiu o ensino médio tem agora a chance de fazer a prova. Caso atinja a pontuação mínima exigida — 400 pontos em cada uma das quatro áreas de conhecimento e 500 na redação — terá direito ao certificado.

Como estabelece o edital retificado, publicado no Diário Oficial da União desta terça-feira, dia 22, o candidato à obtenção do certificado de conclusão não precisa ter frequentado a escola regular nem a educação de jovens e adultos. A condição para obter a certificação é ter 18 anos completos na data de realização da primeira prova.
Fonte: www.mec.gov.br

Formação dos Alunos Integrados.

2010-05-31T09:56:00.005-03:00

O NTE inicia a formação presencial dos alunos para o Programa Aluno Integrado, “Curso de Qualificação em Tecnologia Digital”. Os momentos presenciais estão ocorrendo nas escolas EMEF Eva Tomé de Sousa e EEEM Engº Palma Muniz, com os tutores responsáveis pelas turmas e um multiplicador do NTE.
O NTE comunica às escolas participantes o dia, horário e local da aula.

Formação dos tutores para o Programa Aluno Integrado

2010-05-21T13:46:00.002-03:00

Está ocorrendo no NTE a formação dos tutores que irão participar do Programa Aluno Integrado, esta formação é feita por uma representante da SEDUC, a profª Núbia Oliveira, do NTE/Marabá.
O Curso “Qualificação em Tecnologia Digital, é uma ação do Proinfo/Ministério da Educação, sendo uma proposta da Secretaria de Educação à Distância – SEED e Secretaria de Educação Básica – SEB, desenvolvido em parceria com a Universidade Federal de Goiás – UFG, por meio do Laboratório de Tecnologia da Informação e Mídias Educacionais -LabTime, garantindo a multiplicação do conhecimento.
Como parte do Programa Aluno Integrado, o curso visa:
completar a formação básica e a qualificação profissional de alunos da rede pública de ensino, na área de tecnologia digital, potencializando sua inserção no mercado de trabalho;
promover oportunidades de expansão e troca de informações e de conhecimentos sobre os diversos atores participantes;
possibilitar que as escolas agregem esses conhecimentos e mobilizem seus integrantes a fim de intensificar o uso do laboratório de informática e , assim, a inclusão dessa escola na sociedade em rede.
O Curso será a distância dividido em 5 módulos, e acontecerá no período de 14/06 à 21/11/2010, com uma carga horária de 180h.
Para que tenhamos sucesso na formação destes alunos é necessário o apoio de todos: tutores, diretores, professores lotados nos laboratórios, nte...

Concluíntes do curso de 100 h.

2010-05-19T09:34:00.002-03:00

A inserção de tecnologias inovadoras na educação brasileira está promovendo, além de melhores formas de ensinar, uma grande democratização do conhecimento no nosso país. Com diversos programas de ensino a distância, inclusão digital, formação de professores e produção de conteúdos educacionais, o Ministério da Educação oferece a milhões de brasileiros salas de aula mais interativas e dinâmicas. Assim o Brasil está aprendendo uma lição muito importante: com tecnologias e metodologias inovadoras, é possível melhorar a educação a toda hora e em todo lugar.
O Pará está incluído nesse panorama, e Redenção que vem se mostrando uma cidade empreendedora, está buscando trabalhar dentro dessa nova perspectiva que o MEC/SEDUC oferece.
O NTE/Redenção promove a formação continuada de professores da rede pública de ensino e concluí a primeira edição do curso Tecnologias na Educação: aprendendo e ensinando com as TIC – 100h, o mesmo trata da aplicação das tecnologias de informação e comunicação na educação.
Foi um grande aprendizado para todos, pois começamos nossas capacitações à distância, e para a maioria dos alunos foi a primeira vez que fizeram um curso nessa modalidade.
Apesar das dificuldades muitos alunos se sobressaíram na produção de suas atividades, como produção de textos, de slides, de projetos, vídeos...
Em agosto iremos dar início a 2ª oferta do curso.

Temos novo secretário de educação

2010-05-11T13:46:00.003-03:00

Parabéns ao novo secretário de educação, o professor Luís Cavalcante. Leia as considerações postadas por ele em seu blog:
"Confirmo aos leitores (as) do blog que fui convidado pela governadora Ana Júlia Carepa para assumir o cargo de Secretário de Educação.

Aos leitores mais curiosos esclareço que estava reunido com meus alunos na sala de informática da escola Aldebaro klautau, onde sou professor, quando fui convidado por Paulo Cunha para uma reunião com a governadora Ana Júlia Carepa.

Chegando ao local da reunião aguardei por alguns minutos para ser recebido pela governadora. Após encerrar uma reunião, Ana Júlia me chamou e conversamos bastante, em seguida ela me convidou para assumir a direção da SEDUC.

Eu aceitei o convite e trocamos ideias sobre questões educacionais e depois me retirei.

Liguei para Maria - minha esposa, e comuniquei o resultado da reunião..

Talvez seja um dos poucos professores da rede estadual de ensino que assume um cargo de Secretário de Educação.

Foi inevitável não lembrar da minha relação com a escola pública. Ministrei muitas aulas, Coordenei salas de informática, fui Coordenador Estadual do Proinfo Integrado, Diretor de Tecnologia da SEDUC. Atualmente, estou lotado na sala de informática da escola Aldebaro klautau e leciono a disciplina Sociologia na escola Palmira Gabriel, onde continuarei ministrando aulas à noite.

Lá continuarei sendo mais um professor a batalhar pelo ensino público de qualidade sob a direção da excelente diretora Maria Marlene.

Quanto dirigia o meu carro de volta a minha residência pensei: é o filho de uma servente, que varreu muita sala para ajudar a mãe, um garoto pobre que recebia presente da Legião da Boa Vontade chegou a Secretário de Educação. Pensei na minha mãe e nas lições que era me ensinou na vida.

Li a nota da minha nomeação no Diário do Pará e dois comentários de leitores já me criticavam. Não me deram nem tempo para respirar. Pensei que serei o único Secretário da SEDUC que não terei direito a um minuto sequer de lua de mel. Todos os outros tiverem aquele momento em que as pessoas te dão um prazo de validade.

No meu caso isto não será possível, mas também não me perturba. Conheço muito bem a Oceania e, principalmente, a realidade do ensino público.

Também não gosto de ficar transferindo responsabilidade. Assumo meus erros e não gosto de ficar culpando os outros pelos problemas que tenho que resolver.

Aos Núcleos de Tecnologia Educacional quero deixar uma mensagem especial. Vamos priorizar o Navegapará, a formação dos professores(as) e os projetos inovadores, como o aluno repórter realizado em Bragança por Beto Amorim e Ailton Rocha.

Alías, Ailton e Beto, bem que eu tenho tentando replicar o que vocês fazem em Bragança na sala de informática do klautau, mas vocês são insuperáveis.

Aos multiplicadores dos NTEs me comprometo a institucionalizar os núcleos de tecnologias e valorizar a CTAE.

Vou ter quer trabalhar muito para ver o professor Márcio Montoril (professor de educação física) mais feliz, pois pretendo concluir a reforma da escola Luiz Nunes Direito e quero ver em breve a sala de informática funcionando.

Reformas das escolas e a melhoria das condições de ensino são prioridades da governadora Ana Júlia e eu vou trabalhar diariamente para que elas aconteçam.

Tenho consciência que nem tudo será resolvido. Sei que tem uma greve em andamento e que é preciso encontramos saídas para resolver possíveis impasses.

Afinal todos nós não queremos prejudicar os nossos alunos(as)!

Nesta terça-feira manterei os mesmos compromissos. Irei ao Suporte técnico da SEDUC resolver um problema com equipamento que vai aumentar a área de livre acesso à internet da escola Aldebaro Klautau e iniciarei o curso de informática para meus alunos.

Talvez seja o meu último momento de paz. Que venha o que vier!!!!"

Postagem original: blog do professor Luis Cavalcante

Parabéns!! "tudo vale a pena quando a alma não é pequena"

Atenção aluno integrado.

2010-05-10T09:00:00.002-03:00

Atenção alunos do Programa Aluno Integrado, este é o cronograma para o curso, caso ocorra alguma alteração, avisaremos:

- 20 e 21/05 - Capacitação dos tutores aqui no NTE, por uma professora da SEDUC.

-24/05 à 11/06 - Capacitação dos alunos para o uso do ambiente virtual e informações gerais (8 horas presenciais obrigatórias). Esta capacitação será feita pelos turores das turmas.

-14/06 à 21/11- Período do curso com intervalo para férias escolares.

Oficina sobre os Recursos Pedagógicos do Linux Educacional

2010-04-22T08:02:00.002-03:00

Ocorreu nos dias 19 e 20/04 nas escolas São Raimundo e Irmã Gabriela respectivamente, uma oficina sobre os Recursos Pedagógicos do Linux Educacional, com o objetivo de proporcionar aos professores das referidas escolas uma visão sobre as possibilidades de uso dos programas pedagógicos inclusos nos computadores que chegam às escolas.

Oficina Informática Básica

2010-04-08T09:46:00.004-03:00

Nos dias 06 e 07 de abril, foi ofertado no NTE, ministrado pela formadora Aparecida, uma Oficina Informática Básica – Plataforma Linux, com o objetivo de capacitar os novos Monitores de informática. Os mesmos atuarão nos Telecentros Comunitários(Centros de Inclusão Digital) do município. Na gestão do atual prefeito, estes espaços foram totalmente reestruturados quanto a sua estrutura física e recursos humanos, desta forma, só faltando alguns ajustes para que a comunidade redencense possa plenamente usufruir dos serviços disponibilizados por estes Telecentros.

Atividades da Unidade IV do curso de 100 h.

2010-04-08T08:17:00.001-03:00

Atividade 1: Socializando uma experiência com projeto em sala de aula
Você já vivenciou uma experiência trabalhando com projetos em sala de aula?
Ou conhece alguma experiência de trabalho com projetos em sala de aula?
Nessa atividade, cada participante deverá descrever uma experiência vivenciada ou conhecida de trabalho com projetos em sala de aula envolvendo o uso de tecnologias.

Orientações para a atividade 1
1.Elabore um texto descritivo no Editor de textos do BrOffice, destacando aspectos relacionados aos conteúdos curriculares trabalhados e aos recursos tecnológicos. Responda as questões:
2.Quais os conceitos, atitudes e procedimentos mobilizados e/ou desenvolvidos pelos alunos?
3.Como os conteúdos trabalhados se integram ao currículo das disciplinas envolvidas?
4.Quais as contribuições das tecnologias e mídias utilizadas ao desenvolvimento da atividade?
5.Poste a atividade na Biblioteca, em Material do Aluno, tema Socializando experiência com projeto e tecnologias, sub-tema:1.
6.Acesse as atividades elaboradas pelos colegas disponíveis no acervo da Biblioteca do Material do aluno, para conhecer suas reflexões e relatos.

Atividade 2: Projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo
Projetos que propiciem o desenvolvimento da competência leitura e escritora; projetos temáticos transversais; projetos que surjam de questões ou curiosidades levantadas pelos alunos sobre determinado acontecimento do seu contexto ou tema de estudos da disciplina.
Este Plano poderá ser elaborado individualmente ou em grupos de professores de uma mesma escola, desde que se comprometam a desenvolver as ações de modo integrado.

Orientações para a atividade 2
1.Explorar os recursos existentes no computador na escola e identificar os recursos pedagógicos disponíveis.
2.Elaborar o Plano de Aula(s) conforme roteiro disponível no Portal do Professor.
3.Registrar o Plano de Aulas em documento do editor de texto
4.Postar esta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno, tema Plano de aula, sub-tema: 1.

Atividade 3: conceito de currículo e o processo de integração de tecnologias ao currículo
1.Após a leitura dos artigos indicados:
1.1- ALMEIDA, M. E. B. e PRADO, M. E. B. B.
Desafios e possibilidades da integração de tecnologias ao currículo.
Brasília, Ministério da Educação, Secretaria de Educação a Distância – SEED/MEC, 2008. – (Texto está no CD).
1.2 Prado, M. E. B. B.
Pedagogia de projetos: fundamentos e implicações In: Moran, J. M.e ALMEIDA, M. E. B. Integração de tecnologias na educação.
Brasília, DF: SEED/MEC, 2005.
Acesse: http://rocha.hiperlab.egr.ufsc.br/hiperlab/mec/unidade4/Desafios_e_possibilidades.pdf

http://rocha.hiperlab.egr.ufsc.br/hiperlab/mec/unidade4/livro-salto.html

2. Apontar as idéias principais, buscando responder as perguntas:
O que é currículo?
Quais as contribuições das tecnologias ao desenvolvimento do currículo?
Como integrar efetivamente as tecnologias ao desenvolvimento do currículo?
Como desenvolver projetos no âmbito do currículo?
3.Registrar suas respostas com o uso de editor de texto.
4. Postar a atividade na Biblioteca, em Material do Aluno, tema Conceitos_Curriculo e TIC, sub-tema 1.
Bom trabalho!!

I Jornada de Oficinas multidisciplinares da EEEM Engº Palma Muniz

2010-03-30T10:04:00.004-03:00

A Escola Estadual de Ensino Médio Engenheiro Palma Muniz nos dias 29 e 30 de março de 2010, realiza a I Jornada de Oficinas Multidisciplinares. Um projeto discutido com todo o corpo escolar ainda no planejamento no começo desse ano letivo.
Dentre as atividades do Calendário Interno da Escola, as Oficinas Multidisciplinares inicia um ciclo de uma proposta educacional cujo objetivo macro: é motivar, estimular, incentivar, quebrar as barreiras na busca do conhecimento. E nessa I Jornada o NTE – Núcleo Tecnológico de Educação de Redenção/PA, ministrou uma das oficinas – a de Informática – numa parceria com a Escola Palma Muniz estreitando laços de produção do saber sistematizado.

Novas turmas de 40 h

2010-03-22T09:47:00.005-03:00

O Curso de Introdução à Educação Digital - 40h tem o propósito de familiarizar, motivar e preparar professores e gestores escolares da rede pública de educação básica para utilizar computadores e seus aplicativos, bem como recursos tecnológicos disponíveis na internet.
Novas turmas foram formadas, e outras já estão inscritas, no turno da manhã com o profº Getulino, à tarde profª Orlandina e à noite foram formadas duas turmas, segunda e terça-feira com a profª Cida e quarta e quinta-feira com a profª Erimunda.

(Turma de quarta e quinta-feira)
Turmas de segunda e terça - feiras - Profª Cida

Páscoa...

2010-03-18T17:37:00.002-03:00

A palavra Páscoa vem do hebraico Pessach, que significa ressurreição, vida nova. Os antigos hebreus foram os primeiros a comemorar a Páscoa, que possui diversos significados. Em termos históricos, ela celebra a libertação dos hebreus da escravidão no Egito e a passagem através do Mar Vermelho. Livres, eles passaram a formar um povo com uma religião e um destino comuns. É com o sentido de libertação que, até hoje, os judeus celebram esta festa.
Os cristãos também comemoram a Páscoa. No entanto, o significado da festividade é diferente no cristianismo. Nela, celebra-se a ressurreição de Jesus Cristo que, segundo a bíblia, teria ocorrido três dias depois da sua crucificação. Ela é a principal festa do ano litúrgico cristão e, provavelmente, uma das mais antigas, pois surgiu nos primeiros anos do cristianismo. Ainda que todos os domingos do ano sejam destinados pelas igrejas cristãs de todo o mundo à celebração da ressurreição de Cristo (o que é feito por meio da eucaristia), no domingo de Páscoa, esse acontecimento ganha destaque, já que se festeja uma espécie de aniversário da ressurreição.

O Pará em destaque

2010-03-10T08:37:00.006-03:00

A produção de brinquedos educativos feitos com Miriti e sua utilização no ensino de ciências
Autores
Luana Letícia Silva dos Santos, Glenda Ronely Gomes Correa
Orientador
Ângela Costa Santa Brigida
Instituição
E.E.E.F.M. Joaquim Viana

Resumo
Foram construídos brinquedos educativos que servirão como instrumentos complementares nas aulas de Física, Química e Biologia utilizando-se como matéria-prima o Miriti (Mauritia Flexuosa), que pode ser adquirido com facilidade na capital, Belém. O presente projeto visa despertar o interesse dos alunos do ensino médio para a disciplina de Física, Química e Biologia, a partir da construção de brinquedos educativos, desenvolvendo, assim, a criatividade, estimulando a curiosidade e relacionando-os ao cotidiano dos alunos. A fabricação dos brinquedos privilegiou um planejamento segundo a escolaridade e os conteúdos da disciplina, os brinquedos foram construídos juntamente com os alunos por meio de oficinas ministradas pelo professor coordenador do projeto. Os brinquedos escolhidos foram: rato, roda-gigante, tatu, cobra, barco, periscópio, estrutura de DNA, células animais e vegetais e modelos atômicos de diversas estruturas. Os estudos teóricos foram baseados em cada brinquedos, dentre eles, temos: Movimento Circular, Transmissão e Conservação de Energia, Empuxo, Óptica Geométrica, Ecologia, a Célula, Tabela periódica, Química Orgânica, dentre outros. Esse projeto tem como meta construir no prazo de um ano, diversos brinquedos para serem usados em sala de aula, visto que a Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professor Joaquim Viana não possui um laboratório Multidisciplinar para que as aulas práticas dessas disciplinas sejam ministradas.

Assista ao vídeo:

Este trabalho está participando da Febrace (Feira Virtual de Ciência e Engenharia) e concorre a um prêmio nacional, precisamos fazer nossa parte: divulgar e votar. Trata-se de um trabalho inovador e criativo.

Solicito aos professores de Sala de Informática que publiquem esta texto em todos os blogs das escolas e peçam para os alunos e professores votarem neste projeto.
O processo de premiação já está na etapa final e depende de nosso apoio (votos) para se classificar.

Para votar no projeto visitem o seguinte sítio:
www.febrace.org.br/virtual/EXA/211

Blogueiros paraenses uni-vos!

Por: Marcelo Carvalho

Dia Internacional da Mulher - 8 de março

2010-03-05T16:48:00.007-03:00

ROSA
Pixinguinha

Tu és, divina e graciosa
Estátua majestosa do amor
Por Deus esculturada
E formada com ardor
Da alma da mais linda flor
De mais ativo olor
Que na vida é preferida pelo beija-flor
Se Deus me fora tão clemente
Aqui nesse ambiente de luz
Formada numa tela deslumbrante e bela
Teu coração junto ao meu lanceado
Pregado e crucificado sobre a rósea cruz
Do arfante peito seu

Tu és a forma ideal
Estátua magistral oh alma perenal
Do meu primeiro amor, sublime amor
Tu és de Deus a soberana flor
Tu és de Deus a criação
Que em todo coração sepultas um amor
O riso, a fé, a dor
Em sândalos olentes cheios de sabor
Em vozes tão dolentes como um sonho em flor
És láctea estrela
És mãe da realeza
És tudo enfim que tem de belo
Em todo resplendor da santa natureza

Perdão, se ouso confessar-te
Eu hei de sempre amar-te
Oh flor meu peito não resiste
Oh meu Deus o quanto é triste
A incerteza de um amor
Que mais me faz penar em esperar
Em conduzir-te um dia
Ao pé do altar
Jurar, aos pés do onipotente
Em preces comoventes de dor
E receber a unção da tua gratidão
Depois de remir meus desejos
Em nuvens de beijos
Hei de envolver-te até meu padecer
De todo fenecer

Curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC

2010-02-25T15:42:00.003-03:00

Roteiro para execução e postagens das atividades da Unidade III

Atividade 1

Assista ao vídeo: Saltos no Tempo.
E leia a entrevista do profº Lucas Ciavatta, que se encontra no Cd.
Reflita:
Esse trabalho do Professor Lucas com o Bloco do Passo inspira alguma idéia de como trabalhar na escola? E para o trabalho com tecnologia, traz alguma idéia?
Crie um texto considerando o seguinte aspecto: cada um dos participantes do Bloco do Passo faz um movimento diferente para que o trabalho seja o que é. Será que com computadores podemos fazer coisa semelhante, delegando a cada membro de um grupo uma tarefa diversa e chegando a um trabalho que é de todos e de cada um? Será que faz sentido desenvolver na escola um trabalho que resultará em aprendizagens e experiências diversas para os diferentes alunos? Quase a mesma questão colocada sob outro prisma: será que alguma vez todos os alunos de uma mesma turma aprendem as mesmas coisas?
Orientações para postagens:
Poste na Biblioteca (material do aluno). Tema:“Vídeo: Saltos no Tempo” . Subtema: 1.

Atividade 2

Leia os trabalhos de seus colegas na Biblioteca (material do aluno) - lista de acervo. Tema:“Vídeo: Saltos no Tempo” . E comente-os no “fórum Comentários do vídeo Saltos no Tempo”.

Atividade 3 - Conhecendo repositórios de material digital

Esta atividade inclui um passeio por alguns sites na Internet e pelo material que está nos computadores em sua escola para explorar o que há em forma de vídeos, arquivos de som e de imagem nesses lugares.
Dicas: Se esta é a primeira vez que visita o Portal do Professor, passeie um pouco pelas diferentes áreas e clique em cada um dos botões que estão na página inicial. Veja que na seção “Espaço da Aula” há sugestões de como criar aulas explorando material digital. Veja se encontra boas idéias para seu trabalho ali. Pense em algumas aulas suas que poderiam estar ali para ajudar a outros colegas. Comente as aulas que gostar.
No link "Recursos educacionais" é possível encontrar produtos interessantes nas diversas áreas. A classificação destes produtos é feita por professores como nós e, nem sempre, percebemos todas as possibilidades de exploração de um produto que criamos. Por isso, você pode encontrar produtos que interessem a você que não estejam classificados como de sua área de interesse ou adequados às séries com que trabalha. Explore além da sua área de atuação e fará muitas descobertas como: a de encontrar e inventar usos variados para o que está ali. Isso também é autoria; sempre que inventar uma nova forma de usar algo que está no portal, coloque lá sua sugestão, certamente vai ser útil a outros.
Assim que tiver tempo, explore também um pouco do que há nos dois outros grupos. No Domínio Público, você encontra uma enorme coleção de textos literários, de Machado de Assis a letras de músicas de Chiquinha Gonzaga, passando ainda por literatura infantil e de cordel, entre outras.
Já no Rived, você encontra objetos de aprendizagem para diversas disciplinas. São produtos hipermídia que, com animações, textos, imagens paradas e algumas simulações, podem ser utilizadas em aula como elemento provocador ou para sistematizar conhecimentos. Não deixe de conhecer o que você tem em sua escola: pode ajudá-lo muito a fazer o trabalho com alguns conteúdos muito mais simples e interessante.
Saiba mais:
Cineduc: http://www.cineduc.org.br/
Programa Cine-educação: http://www.cineedu.com.br/
Kinema: http://www.valeapena.org.br/kinema/
Mnemocine: http://www.mnemocine.com.br/
Beatrix: http://www.beatrix.pro.br/
Petrobrás: http:www.portacurtas.com.br

Outras páginas na Internet que trabalham com produção de mídia digital:
Centro de Mídia Independente http://www.midiaindependente.org/
Rádio Favela http://www.radiofavelafm.cjb.net/1/
Rádio Livre: http://www.radiolivre.org/
Rádio Lê: http://www.ufmg.br/rede.le/radio/
Orientações para postagens: Crie, no editor de textos, um fichamento de duas aulas ou objetos de aprendizagem que lhe chamou a atenção e proponha outras formas de utiliza-las em sua prática diária, e crie links com os endereços das páginas que contenha as aulas avaliadas por você.
Postar na Biblioteca, com tema: Material digital, subtema:1
Não se esqueça de adicioná-los ao seu portfólio.

Atividade 4- Apresentação hipertextual

Tomando como base o que você analisou na atividade 3, vamos criar nossa própria atividade utilizando as mídias digitais que dispomos na nossa escola, começaremos pelo planejamento:

1.Crie uma apresentação com o título “Proposta de atividade, esboço inicial”.
2.No primeiro slide, coloque um título (pode ser provisório) para a atividade que vai propor. Pode ser baseado no produto em mídia digital que escolheu utilizar.
3.Em um segundo slide, cite o(s) produto(s) em mídia digital que vai utilizar e, a seguir, os outros recursos materiais que podem ser necessários. Não se esqueça de citar onde se encontra(m) o(s) recurso(s) digital(ais) que escolheu, se estiverem na Internet faça os links necessários.
4.No terceiro slide, faça uma breve descrição da atividade que imaginou. Não deixe de incluir a série ou séries para as quais pode ser proposta a atividade. Junto, faça referência ao que espera que os alunos aprendam com ela. Se ajudar, pode citar os componentes curriculares envolvidos e competências que deve desenvolver. Lembre-se, este é um produto em tópicos, rápido. Apenas cite os requisitos que parecerem mais importantes. Para uma discussão aprofundada, usamos um espaço de textos ou hipertextos.

Obs.: Postar na Biblioteca (material do aluno). Tema: Apresentação hipertextual Subtema: 1.
Assista aos dois vídeos que se encontram no CD “Negros no Porão” e “Pau-Brasil”. São bem curtinhos e podem trazer boas idéias.
Atividade 5 – Autoria de objetos hipermídia
Planejamos a nossa atividade, agora é coloca-la em prática.
Nesta atividade estaremos estudando como trabalhar com várias mídias (vídeos, fotos, sons, textos).
Sugestões para a atividade: Montar uma apresentação hipermídia, mostrando o resultado do projeto aplicado em sala de aula, com fotos, imagens, som resultante do seu trabalho. O foco é sempre a sua prática como professor e como aprendiz. Nesta apresentação, podem incluir as fotos com o registro da atividade feita com os alunos.
Obs.: Postar na Biblioteca (material do aluno). Tema: Autoria de objetos hipermídia. Subtema:1.

NTE capacita professores em São Félix do Xingu

2010-02-11T15:19:00.005-02:00

Cidade localizada a aproximadamente 380 km de Redenção, no Sudeste Paraense, São Felix do Xingu é rodeada por vários rios, os dois principais que cercam a cidade são os rios Fresco e o rio Xingu que são ótimas atrações turísticas. A educação também é destaque no município que conta com a EEEM Carmina Gomes sob a direção da profª Darci de França Rodrigues com 10 salas de aula 22 professores,Biblioteca, Laboratório Muldisciplinar e um Laboratório de Informática, onde no período de 01/02 a 06/02/2010 foi ministrado para os professores, o Curso de Introdução à Educação Digital - 40h pelo professor multiplicador do NTE- Redenção Getulino de Sousa Neres.

Portal Escolar

2010-02-09T09:21:00.003-02:00

Dias 8 e 9/03/2010, acontecerá uma Oficina sobre o Portal Escolar, ministrado por Júlio Oliveira da DITEC/SEDUC, aqui no NTE, destinado aos professores do NTE, bolsistas do Proinfo Integrado e professores lotados nos laboratórios das escolas estaduais.

Atenção professores da rede pública!!!

2010-02-09T08:55:00.005-02:00

Façam suas inscrições para os cursos de Formação Continuada ministrados pelo NTE, que são, Introdução à Educação Digital (40h), Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC (100h) e Elaboração de projetos (40h), na Plataforma Freire, até dia 25/02/2010.

Acessem a Plataforma Freire, AQUI

Reunião Pedagógica

2010-01-26T09:17:00.003-02:00

Tendo em vista a parceria entre o NTE e a Secretaria Municipal de Educação, dia 22/01 nos reunimos no NTE com os professores lotados nos Laboratórios de Informática das escolas municipais para planejarmos as ações que serão desenvolvidas nestes espaços pedagógicos neste ano letivo de 2010. Estiveram presentes professores das escolas: Kyaren Pérsia Alcantara, São Raimundo, Eva Tomé de Sousa, Profº Hernane Hildebrando, Profª Deuzuíta Pereira de Queiroz, Otávio Batista Arantes e Ronan Fidélis de Melo.
Estamos apostando no trabalho deste grupo para um bom desenvolvimento das atividades nestes espaços.

Curso Tecnologias na Educação: Ensinando e aprendendo com as TIC - 100h

2010-01-21T17:01:00.010-02:00

Roteiro de Execução das Atividades da Unidade II

Atividade 1 – Hipertexto

1.Volte a navegar pelo hiperdocumento sobre hipertexto procurando um pequeno trecho que, na sua opinião, descreva bem o que é um hipertexto. Procure algo que seja bem claro e sucinto.

2. Crie um documento de texto do BrOffice e copie para ele o trecho (ou os trechos) que selecionou. Salve-o em sua pasta pessoal (deve ser /home/seu_nome/).

3. Volte ao hipertexto e procure um trecho curto (ou trechos) que apresente um aspecto interessante sobre os hipertextos; pode ser uma curiosidade sobre sua história, uma possibilidade de exploração em educação ou alguma relação entre esta forma de registro e as formas de produção e colaboração que começam a ser usuais.

4. Copie esse trecho para o documento que você está criando no BrOffice. Acrescente, após o trecho copiado, um comentário seu dizendo por que o texto citado chamou sua atenção.

5. Coloque, logo abaixo de cada trecho, o endereço da página de onde retirou o texto. Para isso, copie-o do navegador e cole-o em seu texto, da mesma forma que faria com um texto qualquer. Se no texto original estiver citado o nome do autor, não deixe de citá-lo também em seu documento. Lembre-se: preservar e respeitar a autoria é fundamental em qualquer trabalho acadêmico. Um trabalho como este é um diálogo que se trava com outros autores, e é preciso que se diga quem são.

6. Repare que o endereço da página, depois que foi colado em seu documento, fica em azul e sublinhado. Isso significa que o BrOffice entendeu que este é o endereço de uma página na Internet (ou no seu computador, ou no CD, se estiver navegando pelo CD, sem Internet) e fez deste texto um link para a página original.
Parabéns, seu texto acaba de tornar-se um hipertexto com link para outra página! Fácil assim, não é? Muito chique isso de ser autor de hipertexto, não é?

7. Complete o texto com um comentário seu sobre o que lhe parece que os hipertextos podem trazer de interessante para a sua prática profissional. Será que você já vislumbra alguma possibilidade de exploração dos hipertextos como suporte para provocar a aprendizagem?

8.Salve-o em sua pasta e, em seguida, coloque-o em Biblioteca com o tema: o que é hipertexto e subtema: opinião sobre hipertexto

Atividade 2: criando um portfólio em hipertexto, o seu hiper-portfólio

Você vai criar a página inicial de seu portfólio, uma página onde vai registrar, ao longo do curso, as atividades que fez e fará, as coisas que descobrir e inventar. Mas nem tudo ficará nessa página.
Nela você vai colocar um comentário sobre cada atividade, sobre cada coisa que produzir e colocará links para essas coisas. Essa proposta visa a que você aprenda a fazer um hipertexto que reúna o que você já produziu neste curso até agora. Esse documento deve continuar a ser utilizado por você ao longo dos estudos, inserindo pequenos textos com comentários sobre a sua produção e com links para cada novo trabalho produzido.
Poderá também incluir comentários e links para objetos digitais e outros recursos que encontrar e cujo uso em educação lhe pareça interessante. Assim enriquecido, ao longo de todo o curso, esta coleção de documentos será o seu portfólio, um conjunto de documentos que retrata a sua trajetória, o que aprendeu, as reflexões mais importantes e um pouco de como aprendeu, como se deram as descobertas etc.
Atenção!!!
Esta atividade será levada para a socialização dos trabalhos no encontro presencial final desta unidade.

Atividade 3 - Planejando uma atividade com hipertexto

1. A primeira tarefa será montar os grupos de trabalho (duplas ou trios).
Sugiro que formem os grupos entre professores que tenham oportunidade de encontrar-se com freqüência e que tenham interesses similares.
2. Escolhido o grupo, planejem uma atividade para ser desenvolvida com os alunos em que se usem alguns dos recursos de que tratamos nas duas semanas anteriores. Alguns exemplos de atividade podem ser:
- criação de páginas pessoais com links para coisas que tenham interesse na Internet,
- navegação e pesquisa na Internet,
- criação de um hipertexto coletivo formado por pequenas histórias intercaladas, produzidas por duplas ou trios de estudantes.
Se alguma das duplas ou trios de cursistas for formada por gestores da escola,
pode-se planejar uma atividade relativa à gestão.
O importante é que seja uma atividade factível com os recursos de que vocês dispõem na escola. Para planejar esta atividade, podem e devem valer-se de todos os recursos a que têm acesso.
3. Descrevam a atividade com tanto detalhe quanto possível, coloquem em um texto no BrOffice.org Write na Biblioteca (a Biblioteca: tema “Planejando Atividade com Hipertexto subtema 1.

4. Não se esqueça de incluir na sua página inicial do portfólio (criado na atividade anterior) uma referência a esse planejamento e um link para ele. Lembre-se de que cada coisa nova que produzir deverá ter referência no portfólio.

Atividade 4 - Registro digital da experiência

Este registro pode ser um texto, um documento multimídia ou um hiperdocumento. Se puderem, façam ligações (links) deste trabalho para o que seus alunos produziram. Assim, terão um hiperdocumento que pode ser ainda mais claro acerca de alguns objetivos que tenham conseguido atingir. Porém, mostrar os resultados de um projeto realizado, em geral, não traduz o que ele tem de mais rico, isto é, o processo como se desenrolou a atividade. Relatem o processo explicitando o que aconteceu, como vocês planejaram e o que precisaram modificar pelas imposições da prática. Se acharem que pode ajudar, aí vai um modelo de como pode ser estruturado o documento. Mas é só um modelo, para lá de limitado e incompleto, então sintam-se livres tanto para não usá-lo, como para modificá-lo na medida em que o que vivenciaram sugira. Pontos a constar no registro descritivo do projeto:
1. Descrição do projeto com seus objetivos, etapas, recursos necessários etc. Exatamente o documento que foi criado durante a segunda semana descrevendo o projeto com as correções e adaptações que tenha sofrido desde então.
2. Características da turma em que foi experimentado: série, disciplinas envolvidas, quantas aulas foram necessárias, quantos alunos participaram, quantos professores e qual o papel de cada um.
3. Descrição de como se desenvolveu. Aqui entram, possivelmente, fotos que tenham tirado, depoimentos dos alunos dizendo o que acharam do projeto, o que avaliam que aprenderam com a atividade e depoimentos de outros professores que tenham acompanhado e tenham alguma percepção interessante do ocorrido.
4. Resultados obtidos: aonde chegaram os alunos? Desenvolveram as competências e os conhecimentos que vocês esperavam? Quais? Quais objetivos esperados não foram atingidos? Que outras aprendizagens inesperadas aconteceram? Aqui, como no ítem anterior, pode ser uma boa idéia fazer links para os trabalhos que os alunos desenvolveram para ilustrar e confirmar o que afirmam.
5. Conclusões: o que aprenderam vocês com o desenvolvimento do projeto? De que forma projetos como esse podem integrar o planejamento de vocês? Que outras atividades podem passar a integrar planejamentos futuros em função do que perceberam nesta experiência? De alguma forma a experiência sugere mudanças importantes no seu planejamento para os anos vindouros? Quais?
6. Bibliografia e webliografia: os textos, sites e páginas da Internet que os ajudaram a planejar o que planejaram, a fundamentar e analisar o ocorrido. Isso tudo deve ser feito em um documento digital, isto é, no computador, porque é lá que será depositado para que se torne acessível a todos.
7. Poste em Biblioteca material do aluno tema Registro digital da experiência e subtema 1.

OBS.: A melhor atividade será publicada no Portal do Professor.

Atividade 5 - Vagueando pela wikipédia
1.Abra a página inicial do Wikcionário em português que fica em http://pt.wiktionary.org/
2. Veja que a primeira página traz uma coleção de informações, alguma delas bem instigantes e curiosas. O que é apresentado nessa página muda todo dia. Passeie por ela um pouco, veja se há algo do seu interesse.
3. Neste momento, enquanto estou escrevendo este texto, consta na Wikipédia que são agora pouco mais de 400.000 mil artigos, só na versão em português. Impressionante!
4. Agora tente procurar por algum verbete que tenha bastante significado na região onde você vive. Procure por nomes de pássaros, flores, comidas, danças, tipos de embarcação, formas de transporte. Procure pelo nome de uma cidade grande e por uma cidade bem pequena que conheça.
5. Você encontrou todos os termos que procurou? Estão bem definidos? Há diferenças importantes na forma como os verbetes estão definidos? Você poderia acrescentar algo a algum dos verbetes? Então cadastre-se na Wikipédia e o faça.
6. Produza seus relatos para serem apresentados a turma no momento presencial.

Socialização

1. Cada grupo apresenta seu trabalho em 5 minutos. Outros 5 minutos devem ser dedicados às sugestões e análise dos colegas.
2. As sugestões e comentários devem ser anotados para eventual incorporação ao documento que será publicado no portifólio.

Aula presencial do curso de 100 h.

2010-01-14T09:02:00.005-02:00

Dando continuidade ao curso Tecnologias na Educação: Aprendendo e ensinando com as Tic, temos um encontro marcado com todos os cursistas no NTE, às 19:00 h., nos seguintes dias:
* Profª Erimunda - 19/01/2010

* Profª Orlandina - 20/01/2010

* Profª Cida - 21/01/2010

* Profº Getulino - 22/01/2010

Contamos com a participação de todos os cursistas.

É Natal...

2009-12-16T08:31:00.004-02:00

Com um ano novo cheio de realizações!!!

Mídias na Educação - pólo Redenção

2009-12-13T11:37:00.005-02:00

O encontro presencial do curso Mídias na Educação no pólo Redenção ocorreu dia 08/12, no NTE, com a coordenação estadual, tutoras e com a participação de 70% dos concluintes do 1º ciclo. O 2º ciclo que tem uma carga horária de 60 h está começando e com previsão de término em abril de 2010.
No pólo Redenção o curso teve início com 110 alunos, sendo que exatamente 50%, ou seja, 55 alunos concluíram este primeiro ciclo. Foram levantadas várias causas prováveis de abandono ou desistência do curso, dentre elas podemos destacar a ineficiência ou falta total de acesso a Internet em alguns municípios que fazem parte do pólo Redenção.
Quando o curso teve início em janeiro de 2009, havia 10 alunos do município de Floresta do Araguaia, logo depois eles não conseguiram levar adiante o curso por falta do sinal de Internet.
O profº Marcelo Carvalho, da coordenação do curso, adiantou que a monografia será feita no 3º e último ciclo, que tem uma carga horária de 180 h, e que a proposta inicial é que seja feita individual, com defesa. Esta monografia será orientada por professores do quadro da UFPA.

A avaliação do 1º ciclo feita pelos alunos foi de forma satisfatória, apesar de muitas dificuldades, conseguiram superá-las, e destacaram o grande aprendizado que adquiriram ao longo dessa jornada, e falaram também que utilizaram mais as mídias em seus projetos,inclusive o Rádio.
E para um melhor andamento do curso, solicitaram que fosse colocado em funcionamento os laboratórios das escolas, pois dessa forma, teriam mais condições de realizar as atividade e disponiblizar um tempo remunerado para que o profº/cursista consiga produzir sua monografia.
Agradeço a presença de todos os participantes!!

Texto: Erimunda Loiola

Encontro Presencial do Curso Mídias na Educação.

2009-12-04T17:01:00.003-02:00

Será realizado dia 08/12 a partir das 8:00 h, no NTE o III Encontro Presencial do Curso Mídias na Educação, para os alunos que concluíram o Ciclo Básico do curso. O mesmo teve início em janeiro de 2009.
O encontro contará com a presença da coordenação estadual, profº Marcelo Carvalho e profª Denise Mesquita.
O encontro irá marcar o início do ciclo intermediário.
É de fundamental importância a presença de todos os cursistas que concluíram o ciclo básico.

Curso Introdução à Educação Digital - turma aos sábados

2009-11-23T15:12:00.004-02:00

Dando um atenção especial aos professores da zona rural- Escola Bela Vista, localizada à 40 km de Redenção, as formadoras Erimunda Loiola e M ª Aparacida ministra o curso Introdução à Educação Digital 40 horas, às sextas-feiras, no turno noturno e aos sábados pela manhã no NTE para os professores desta referida e demais escolas do núcleo urbano. Desta forma, possibilitando aos professores da rede pública de ensino a formação continuada, cumprindo mais uma vez as exigências do Proinfo/MEC.

20 de novembro Dia da Consciência Negra

2009-11-19T21:11:00.005-02:00

O Decreto-Lei 13.707/04, sancionado pela então prefeita Marta Suplicy, em janeiro de 2004, e que instituiu o feriado do Dia da Consciência Negra.
As comemorações do Dia Nacional da Consciência Negra - 20 de novembro - completam 38 anos em 2009. A data será lembrada, com feriado, em 225 cidades, de 11 estados. Entre elas, estão três capitais: São Paulo, Rio de Janeiro e Cuiabá. Somente na capital paulista concentra a maior população afrodescendente fora da África, estimada em 3,2 milhões de pessoas, de acordo com dados do IBGE.

Outros temas debatidos pela comunidade negra e que ganham evidência neste dia são: inserção do negro no mercado de trabalho, cotas universitárias, se há discriminação por parte da polícia, identificação de etnias, moda e beleza negra, etc.

Zumbi, o mito, considerado herói da resistência anti-escravagista, foi o grande líder do Quilombo dos Palmares, em Alagoas, o maior da história do Brasil, que durou mais de 60 anos e chegou a abrigar cerca de 20 mil pessoas, população significativa para a época. Registros históricos indicam que ele, descendente direto de guerreiros angolanos, teria nascido, em 1655, no quilombo.

Muitas escolas de Redenção, também, comemoram essa importante data, desenvolvendo projetos com belíssimas apresentações como peças de teatro, grupos de danças, musicas, comidas típicas, etc.

Orientações para as atividades da Unidade I - Curso de 100h

2009-11-09T16:58:00.007-02:00

Atividade 1

Quem sou como professor e aprendiz? Diante deste novo cenário e da necessidade de educar os alunos para lidar com as características da sociedade atual, reflita sobre o tema “Quem sou como professor e aprendiz” e explicite seu relato produzindo um pequeno texto, considerando as questões apresentadas abaixo. Nessa produção, cada cursista terá a oportunidade de exercitar a sua capacidade de síntese, desenvolvendo um pequeno texto que poderá ser lido pelos colegas, e também poderá escolher dois ou três textos dos colegas para comentar.
Pontos para sua reflexão:
Sou um professor que desperta a curiosidade do aluno?
Busco preparar meus alunos para utilizar os novos sistemas culturais de representação do pensamento?
Desenvolvo uma prática interativa com os alunos?
Ouço suas idéias?
Aprendo com os alunos?
Com os colegas?
Faço mudanças na minha forma de ensinar? Por quê?
Sinto-me confortável quando isto acontece ou tenho receio?
Reflita
E a escola, como se coloca diante deste novo panorama da socied ade? O que mudou na escola na última década, no sentido de atender a essas novas demandas? E você, professor, como se sente diante deste novo desafio? Como vem sendo a sua prática? E sua postura diante da necessidade de aprender ao longo da vida e das novas formas de letramento/alfabetização?
Orientações para a realização da atividade 1
1. Escreva o relato no Editor de textos do BrOffice, com cerca de 250 a 300 palavras.

2. Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.

Por exemplo: para esta atividade, realizada pelo João Carlos Pereira, o nome do arquivo será:
ativ-1_joaocarlosp
Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline,underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.
3. Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno, tema “Quem sou” e sub-tema: Quem sou como professor e aprendiz.

4. Acesse as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis no acervo da Biblioteca, Material do Aluno, para conhecer suas reflexões e relatos.

Atividade 2
Reflita
O que será que a tecnologia oferece de novo?
Será necessário mudar a prática pedagógica em função da tecnologia?
Quais contribuições a tecnologia pode trazer para a aprendizagem dos alunos?
E para o seu dia-a-dia como professor?

Registrando a própria reflexão
A partir das questões colocadas nos pontos de reflexão e levantadas nos momentos de aprendizagem, registre alguns aspectos relacionados à sua preocupação e/ou expectativa no que diz respeito ao uso da tecnologia nos processos de ensino e aprendizagem.
Orientações para a realização da atividade 2
1.Acesse o item Diário de Bordo.
2.Nova anotação.

Atividade 3
Reflita
Como a escola vem lidando com as novas tecnologias?
Como vem sendo a aprendizagem dos professores, gestores e alunos para utilizar as tecnologias no seu cotidiano?
E com isso, como fica o processo de ensino e aprendizagem?
Realize a atividade 3
Vamos assistir à entrevista do Prof. Dr. Ladislau Dowbor sobre Educação e Tecnologia e discutir
sobre uma de suas idéias, mais especificamente a respeito do seguinte trecho:
“[...] É necessário repensar a escola e a educação no sentido mais amplo.
A escola deve ser menos lecionadora e mais organizadora de conhecimento, articuladora dos diversos espaços do conhecimento.” (Dowbor, L., 2001)
Orientação didática
1. Para assistir à entrevista, basta acessar o vídeo pelo site: Web
2.Entre no Fórum Educação e Tecnologia para registrar sua contribuição e, ao mesmo tempo, conhecer e comentar as contribuições dos colegas.

Atividade 4
Tecnologia na minha escola
Faça uma breve observação na sua escola para levantar quais tecnologias são mais utilizadas e de que forma isto vem acontecendo.
Orientações para a atividade.
1.Levante quais são as tecnologias disponíveis na sua escola e como elas vêm sendo utilizadas.
2.Organize estas informações usando o Impress (2 a 3 slides).
3.Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.
Por exemplo: para esta atividade, realizada por Helena Maria Silva, o nome do arquivo será: ativ-4_helenams
Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline, underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.
4.Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno,
tema “Minha escola”.
5.Salve o arquivo em um CD ou no pendrive para fazer a apresentação
no encontro presencial.

Atividade 5
Conhecendo uma experiência

Procure conhecer uma experiência didática com o uso de recursos tecnológicos envolvendo conteúdos curriculares.
Orientações para a realização da atividade 5
1.Acesse o Portal do Professor: Web.
2.Selecione o item “Espaço da Aula” e clique em “Sugestões em Aula”.
3.Analise o exemplo, destacando pontos das estratégias de aula, da avaliação e do uso de recursos que considera relevante do ponto de vista da aprendizagem do aluno e que possam tornar-se referência para sua prática pedagógica.
4.Elabore no editor de textos um fichamento contendo: nome do programa, áreas do conhecimento envolvidas, breve descrição com uma síntese expressando sua opinião e as idéias suscitadas para colocar em ação posteriormente.
5.Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.
Por exemplo: para esta atividade, realizada pelo Renato Bastos, o nome do arquivo será:
ativ-5_renatob

Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline, underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.
6.Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno,
tema “Experiência_Sugestões de aulas”.
7.Acesse as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis no
acervo da Biblioteca do Material do Aluno, para conhecer suas reflexões e relatos.

Atividade 6
1.Clique no link Olhando para uma prática do professor com o uso da tecnologia.
2.Assista ao vídeo e destaque os pontos levantados da sua observação.
3.Selecione o item Diário de Bordo.
4.Nova anotação e escreva suas observações

Atividade 7 :
Pesquisando sobre o trabalho por projeto

Estudamos o “trabalho por projeto”. Este é um tema que vem sendo estudado e discutido de forma bastante ampla no contexto educacional.
A proposta desta atividade é que seja elaborada uma pesquisa sobre experiências desenvolvidas com projetos, para que possamos fazer um estudo mais aprofundado, uma vez que este tema permeará nas demais unidades do curso.
Orientações para a realização da atividade 7
1.Faça uma pesquisa envolvendo uma experiência de trabalho por projeto, realizada no contexto da escola. Esta pesquisa poderá ser feita via Internet ou contato (entrevistas, observação, leitura de artigos ou livros) com professores.
2.Considere, nesta pesquisa, algumas características do projeto: tema, conteúdos curriculares envolvidos, números de alunos e professores participantes, tecnologias e mídias utilizadas, duração, atitudes dos alunos, entre outros.
3.Organize e documente as informações pesquisadas.
4.Elabore uma análise sobre os dados pesquisados, usando o editor de textos.
5.Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que
facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.
Por exemplo: para esta atividade, realizada pelo Renato Bastos, o nome
do arquivo será: ativ-7_renatob

Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline, underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.
6.Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno, tema “Pesquisa_Projeto”.
7.Acesse as atividades elaboradas pelos colegas, que estão disponíveis no acervo da Biblioteca, Material do Aluno, para conhecer suas reflexões e relatos.

Atividade 8
Divulgando a pesquisa

Os resultados e a análise das pesquisas sobre “trabalho por projetos” deverão ser divulgados entre os participantes da turma.
Orientações para a realização da atividade 8
1.Organize a apresentação do resultado e da análise da pesquisa usando o BrOffice.org Impress (2 a 3 slides).
2.Salve o documento na pasta “Meus documentos”, atribuindo um nome que facilite a sua identificação, da seguinte forma: ativ-X_seunome.
Por exemplo: para esta atividade, realizada por Helena Maria Silva,
o nome do arquivo será: ativ-8_helenams
Recomendamos não utilizar acentos, cedilha, sinais de pontuação e outros caracteres especiais. O traço que sugerimos utilizar (sinal de underline, underscore ou sublinhado) é aceito pelo computador como uma letra comum.
3.Poste o arquivo desta atividade na Biblioteca, em Material do Aluno, tema “Divulgação da Pesquisa”.
4.Salve o arquivo em um CD ou no pendrive para fazer a apresentação no encontro presencial.

Para ter acesso ao conteúdo do módulo clique no link abaixo:
http://rocha.hiperlab.egr.ufsc.br/hiperlab/mec/unidade1/pg1.html

Professora bolsista Proinfo Integrado

2009-11-05T18:05:00.006-02:00

Dando continuidade ao Programa de Formação Continuada para Professores, o Proinfo Integrado/MEC selecionou professores para atuarem como formadores bolsistas com o objetivo de fazer cumprir a demanda de capacitação para todos os professores, gestores e coordenadores pedagógico da educação básica. A professora Sheylla Vaz ministra o curso Introdução à Educação Digital - 40 h na Escola Mª Benta para professores das escolas de seu entorno. A turma é composta de professores da rede pública de ensino.

Aula inaugural do curso de 100 horas.

2009-10-26T08:40:00.005-02:00

O NTE Redenção deu início ao curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC. Dia 23/10 aconteceu a aula inaugural das turmas A e B, que serão ministradas pelas professoras formadoras Aparecida e Orlandina, E dia 26/10 acontecerá o momento com as turmas C e D, formadas pelos professores Getulino e Erimunda.
A aula inaugural está sendo apresentada no espaço do NTE.

Formadores: Erimunda, Orlandina, Getulino e Aparecida.

Projeto de Aprendizagem

2009-10-21T11:42:00.004-02:00

Em parceria com a profª Rosimeire Barbosa da EEEM Maria Benta de Souza, a profª multiplicadora Erimunda Loiola, desenvolveu o Projeto Tecnologias: educar para incluir, com os alunos do 3º ano vespertino. O trabalho foi desenvolvido no laboratório do NTE e da escola referida, durante os meses de agosto e setembro.
Desenvolvemos pesquisas na Internet sobre temas variados; criação de slides, utilizando o Impress, depois os alunos criaram seus slides de acordo com o tema pesquizado e após a conclusão dos trabalhos houve a socialização para os professores e outras turmas.
Este projeto visa dentre outros objetivos disseminar a cultura de uso do Software Livre, o Linux Educacional, buscando a incluão para superar os limites de espaços e tempos, de modo a propiciar que as pessoas de diferentes idades, classes sociais e regiões tenham acesso à informação e possam vivenciar diversas maneiras de representar o conhecimento.

Novos gestores para as Escolas Estaduais de Redenção

2009-10-19T17:31:00.008-02:00

Fazendo valer a Democracia nas escolas estaduais do Pará, através da Conferência Estadual de Educação, que propõe a Gestão Democrática no interior dos espaços escolares, desta forma, permitindo o debate e eleição direta dos seus gestores com a participação de toda comunidade escolar. Em Redenção, aconteceu no último dia 14/10 a eleição na EEEM Engº Palma Muniz, tendo como vencedora para conduzir o processo pedagógico por 2 anos, a Chapa 1, formada pelos profºs Sandra Pinto de Oliveira Fiúza – diretora, Aerton Francisco de Lima, Marcus Valério Barbosa, Marlene Nogueira Lisboa – vice – diretores.

O processo eletivo, também, já ocorreu nas escolas: EEEM Maria Benta de Oliveira de Souza – elegendo os profºs Glaucio Martins Ribeiro – diretor, Maria Josilene Fontinele Rocha e Renildo de Sena Pinto – vice- diretores e na EEEM Profª Deuzuíta Pereira de Queiroz – profºs Josué Nunes Gomes Filho – diretor, Anderson Borges Barbosa, José Gonçalves de Oliveira e Heliene Pacheco – vice – diretores.
O NTE parabeniza a todos !! E deseja muito sucesso nessa nova caminhada!